中班數(shù)學(xué)《橢圓形》說課稿

2021-04-10 說課稿

　　一、背景

　　本次教研活動圍繞中班"有趣的滾動"主題中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動《橢圓形》來開展，其目的是通過段內(nèi)老師的交流討論提高教師在開展數(shù)學(xué)活動中運(yùn)用適宜的教學(xué)方法的能力。隨著年齡的增長，幼兒的思維逐步發(fā)展，中班幼兒對數(shù)學(xué)的興趣有所提高。他們樂意運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決日常生活中遇到的一些簡單的實際問題。數(shù)與形是幼兒教育領(lǐng)域中的兩個基本概念，那么本次研討的內(nèi)容《橢圓形》正是幼兒在認(rèn)識基本圖形的`基礎(chǔ)上，通過感知圓形與橢圓形的不同，了解橢圓形的主要特征，提高觀察能力和比較能力。但是不同的數(shù)學(xué)活動需要采取不同的教學(xué)策略，才能使幼兒易于理解和掌握，從而達(dá)到舉一反三的目的！那么我們教師可以運(yùn)用哪些適宜的教學(xué)策略來幫助幼兒獲得基本的數(shù)學(xué)知識呢？這是我們本次教研活動有待研討的問題。

　　二、活動目的

　　通過《橢圓形》這個數(shù)學(xué)活動深入研討教師在開展數(shù)學(xué)活動中應(yīng)采取的適宜的教學(xué)策略，提高教師的教學(xué)能力，從而更好的開展數(shù)學(xué)活動。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、段內(nèi)相關(guān)教師已經(jīng)開展過本次課例研討的活動《橢圓形》，并有所思考。

　　2、提前通知段內(nèi)教師查找有關(guān)"幼兒數(shù)學(xué)活動的教學(xué)策略"資料。

　　3、中心發(fā)言老師準(zhǔn)備中班數(shù)學(xué)活動《橢圓形》的說課材料。

　　四、活動過程

　　（一）開場導(dǎo)入，引出教材。

　　1、引出中班的數(shù)學(xué)活動《橢圓形》，并說一說其內(nèi)容。

　　2、請參加研討的教師積極分析并說說活動中運(yùn)用的教學(xué)策略是否適宜。

　　"您覺得本次數(shù)學(xué)活動中所采取的教學(xué)策略適宜嗎？為什么？"

　　"當(dāng)您采取這種教學(xué)策略時，你們班幼兒的接受情況如何？可以如何改進(jìn)？"