《孔子與老子》說課稿

2022-08-09 說課稿

　　一、本課在教材中的地位和作用

　　本節課是高二歷史必修III(岳麓版)第一章第一課。孔子創立的儒家思想在中國歷史文化中，處處呈現其永恒的價值與生命力，是中國傳統文化的主流；老子創立的道家思想對中國哲學的發展有重要的意義。本套突出了孔子和老子在古代思想中的源流地位。通過本課的學習，使學生認識到我國古代思想文化的成就，培養學生對的自豪感。

　　二、課程標準及學習要求：

　　1、知識目標：了解孔子和老子的主要思想及其在中國傳統文化上的地位；

　　2、能力目標：通過概括孔子和老子思想的各個方面及其間的關系，培養學生分析和概括問題的能力；通過對孔子、老子思想體系的評價，培養學生正確評價歷史思想的能力；

　　3、情感目標：通過對歷史文化名人的學習，使學生增強對祖國傳統文化的認同感，對祖國和全人類的人類思想文化遺產要自覺傳承。

　　三、學情分析：

　　1、提起傳統文化，許多同學回覺得距離他們很遠，對古典的文化既有一種神秘感，又有畏難情緒，所以如何調動他們的興趣，將古人的思想拉近距離是本課首先要解決的。

　　2、文化史中牽涉的抽象概念比較多，高二的學生雖然理性思維有較大飛躍，但他們還沒有進入哲學的學習，因此需要將抽象的哲學概念講得形象具體。

　　四、教法與學法

　　1、通過文字、圖片等形式采取情境教學，注重古今聯系；

　　2、采用“思維邏輯結構”形式將抽象的思想形象化；

　　3、將教師的指導作用與學生的自主作用結合起來；重難點由教師講解，部分內容交由學生自行閱讀整理、歸納、感悟，在經典中感悟經典；

　　五、本課特色：營造情景激發興趣思維導圖注重探究