前滾翻的說課稿

2021-02-21 說課稿

　　各位老師，大家好！今天我說課的內容是七年級體育與健康課技巧單元的前滾翻，本課的主要學習內容是學習前滾翻以及游戲，下面我就把本課的教材特點，學生情況，學練法以及教學流程做一下簡要的介紹，請各位老師提出寶貴的意見及建議。

　　一、設計思路

　　新課程標準指出要以健康第一為指導思想，倡導快樂體育、終身體育，要以學生為主體，教師為主導，著重培養學生的自主學練能力。在教學中，要以快樂體育為主線，讓同學們在快樂的氛圍中學習，同時達到身心健康的目的，所以本課的主要設計思路是以教師為主導，引導學生自主思考，模仿練習，在課中加以游戲教學，使課堂氛圍活躍，達到快樂體育的目的。

　　二、教材分析

　　本教材為人教版體育與健康七年級技巧單元的必修課，它是人體活動的基本能力之一，前滾翻教材是最基礎的滾翻教材，活動形式接近生活，有自我保護的價值，通過前滾翻學習，能發展學生的柔韌、靈敏、協調等素質和基本活動能力，提高學生控制身體平衡的能力以及增強其本位感覺。

　　三、學情分析

　　我所擔任的是七年級的體育與健康課的教學，每班人數在50人左右，男女基本各半。由于我們所處地區經濟比較落后，教學設施有限，所以同學們自小學以來所參加的體育項目就十分有限，練習時間更是少之有少，致使同學們的協調性、靈敏性、空間感等素質都較差，所以在練習時難度會加大，有的.同學可能在做的時候會出現無法控制方向的情況。但由于同學們處于初中階段，這階段的學生模仿能力很強，教學時要充分抓住學生這一特點，盡量給學生做完整的示范動作，少做分解動作，讓學生直接模仿老師的動作練習，我想這樣會達到事半功倍的效果。

　　四、教學目標及其重難點

　　根據教材的特點，學生的具體情況以及課程標準的要求，我把本課的學習目標和重難點設計如下：

　　教學目標：

　　1、認知目標：通過學習，使同學們知道前滾翻的練習方法和動作要領。

　　2、技能目標：通過練習，使90%的學生能掌握前滾翻的動作，其中有小部分同學能夠熟練掌握。同時增強其本位感，提高身體的控制能力。

　　3、情感目標：通過練習，培養同學們克服心理障礙，戰勝自我，超越自我的意志品質，增強團結合作的意識。

　　重點：蹬地團身滾翻

　　難點：枕骨肩背臀依次觸墊滾動

　　五、教學法

　　為了有效的達成教學目標，突出重點，突破難點，體現教師主導，學生主體，快樂體育的教學理念，在教學中主要采用游戲法、示范講解法、觀察法、模仿練習法、糾錯法、輔助練習法、幫助保護法等練習方法。在教學的準備和結束階段，均采用游戲法，這樣能使同學們注意力集中，課堂氣氛活躍，同時能發展同學們的靈敏素質和空間感覺。在主要教材的教授中，主要采用示范講解相結合法，這樣能使同學們在腦海中建立動作的基本概念；觀察模仿相結合法，這樣能提高同學們的觀察能力和模仿能力，讓同學們自主模仿練習，體現出學生的主體性，讓他們做自己的主人；輔助練習法，這種方法能使教學在難點上有所突破，解決練習難題；保護幫助法是學生在老師的保護和幫助下完成動作，這樣能讓學生克服心理恐懼，戰勝自我，達到練習目標。

　　六、教學流程

　　在本課教學中，我把教學活動分為熱身準備部分，基本教學部分和放松結束部分，其具體安排如下：

　　1、熱身準備部分

　　① 課前常規——就是組織集合，檢查人數服裝，宣布教學內容，安排見習生。

　　② 游戲——叫號組隊

　　③ 徒手操

　　2、基本部分

　　① 教師完整示范講解前滾翻

　　② 學生自主模仿練習

　　③ 難點突破——輔助練習

　　④ 學生技能提高練習

　　3、放松結束部分