各種各樣的巖石說課稿

2021-02-10 說課稿

　　課題：《各種各樣的巖石》

　　時間：20xx0518

　　地點：

　　執教：

　　設計基本思路：

　　一、說說你的巖石的來歷，分布在什么地方，有什么特點？

　　討論觀察的方法，順序。

　　二、學生活動：觀察巖石并記錄。

　　匯報結果：觀察方法、觀察結果

　　三、給巖石分類

　　制定分類標準，各組選兩種方法分類。

　　匯報結果

　　四、科學家是如何分類的。

　　考拉觀點：

　　一、四下的觀察課應如何定位？應有怎樣的目標、要求？

　　首先不再是為學習基本的觀察方法面進行觀察活動，因為這應在三年級時完成了的。所以討論的不再是觀察的方法，內容上也不再是顏色、形狀、氣味、大小…..等，而應是目的更明確，測重更清楚的`定向觀察。即為了完成某一目標的觀察，就象在接下來的課中要上的一樣，為研究巖石的形成而觀察，為研究巖石的成分而進行觀察。換句話說，這個內容完全可以整合到后面的課中。

　　二、關于分類。

　　分類在前面也學過了，所以為分類而分類，自由地制定標準進行分類，在學習分類的方法時是有效的，在此單元再上，同樣顯得重復。

　　同樣對巖石的分類，應根據其本質特征分類更為有效，如果仍是停留在大小、形狀等方面則顯得意義不大。可以從顆粒、成分、形成、硬度等方面進行分類，當然最好是與相應的內容學習相結合。

　　總之，這一課的內容作為單元的第一課，在當前課時如此緊的情況下，顯得并沒有太大的必要，可著情處理。

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