《乒乓球正手攻技術》說課稿

2024-08-06 說課稿

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學活動。說課稿應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《乒乓球正手攻技術》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《乒乓球正手攻技術》說課稿 1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！我今天的說課內容是乒乓球正手攻球技術。我將從指導思想、教材分析、學情分析、方法策略、教學任務、教學過程以及自我評價等幾個方面進行闡述。

　　一、指導思想

　　本課以“健康第一、快樂學習”為指導思想，以學生為主體，教師為主導，培養學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，使學生在學習中得到知識的同時，享受運動的樂趣，促進學生身心全面發展。

　　二、教材分析

　　《乒乓球正手攻技術》是義務教育課程《體育與健康》的一篇重要課文。乒乓球作為我國的國球，具有廣泛的群眾基礎和完善的.設施。正手攻球是乒乓球運動進攻的一種主要技術，具有速度快、力量大、攻擊性強、應用范圍廣泛等特點，深受廣大乒乓球愛好者的喜愛。因此，我選擇乒乓球正手攻球技術作為本課的主教材。

　　三、學情分析

　　本課的教學對象是高中一年級的學生，男生20人，女生20人。乒乓球是他們喜愛的一項體育運動，他們具備獨立思考、判斷和很強的模仿能力，同時具有良好的速度、力量和靈敏素質，且具有一定的乒乓球基礎，完全具備學習正手攻球技術的條件。

　　四、方法策略

　　科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍。根據教材的特點和學生好動、模擬能力強的特點，我準備采用講授和示范相結合的方法，并輔以多種教學手段：

　　循序漸進：運用動作操和球性練習等輔助教學。

　　直觀教學：結合掛圖，精講動作方法與要領，做好示范，激勵學生學習。

　　正誤對比：采用正誤對比法，進行集體糾錯與個別輔導。

　　嘗試性學習：設置嘗試性學習環節，鞏固所學內容，提高學生隨機應變和學以致用的能力。

　　多元評價：通過自我評價、教師評價等手段，提高學生認識水平。

　　學法上，我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體學法是讓學生通過實際操作，加強動作訓練和實戰練習，完成教學重點和難點。

　　五、教學任務

　　根據教學內容和學情分析，確定以下三個教學目標：

　　認知目標：學生了解正手攻球的相關技術，并知道正手攻球的動作要領。

　　技能目標：85%的學生能夠基本掌握正手攻球技術，通過練習技術動作逐漸鞏固和提高，在練習中能夠靈活運用。

　　情感目標：培養學生的勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優良品質，有效提高學生的反應和思維能力。

　　六、教學過程

　　本節課是一節新授課，采取分組不輪換的形式，場地與器材包括乒乓球拍41只、乒乓球41只、乒乓球臺6張。教學程序如下：

　　課堂常規：整隊、檢查出勤、師生問好、宣告內容和目標。

　　熱身導入：蛇形慢跑、動作操（彈動、掂球、推擋、攻球、一推一攻）、球性練習（原地掂球）。

　　探究學習正手攻球：

　　提問：如何接右側來球？

　　借助圖解講解（出示掛圖）示范。

　　徒手揮拍練習（每人身體右手綁一根固定長短的繩子，固定肘關節）。

　　自拋反彈球正手攻練習。

　　接連續球動作練習。

　　一人定點推擋一人攻球練習。

　　自主嘗試性練習（能靈活運用推擋和攻球動作）。

　　素質練習：并步接力比賽。

　　恢復身心：音樂放松（拍手歌）、評價本課情況、布置歸還器材、師生再見。

　　七、自我評價

　　本課設計亮點在于：

　　準備部分采用乒乓球動作操作為輔助教材，與基本教學相呼應，使學生在熱身的同時提早進入乒乓球學習狀態。

　　基本部分通過提問自然導入教學，學生在有梯度的教學步驟中練習，體現循序漸進、由易到難的原則，學生更容易掌握動作技術。

　　結束部分將拍手與放松操在音樂中相結合，使學生在較好的環境中愉悅放松。

　　本次課應注意的問題是：學生動作的易犯錯誤要及時糾正，存在個別差異，教學要區別對待。

　　《乒乓球正手攻技術》說課稿 2

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好！今天我說課的題目是《乒乓球正手攻技術》。接下來，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程以及教學反思等幾個方面進行闡述。

　　一、教材分析

　　乒乓球作為我國的國球，具有廣泛的群眾基礎和深厚的文化底蘊。在體育教學中，乒乓球項目不僅能夠鍛煉學生的身體素質，還能培養學生的意志品質和團隊合作精神。《乒乓球正手攻技術》是乒乓球教學中的一項重要內容，它要求學生掌握正確的站位、引拍、揮拍和擊球等動作要領，是提升乒乓球技術水平的基礎。

　　二、學情分析

　　本節課的教學對象是高年級學生，他們普遍對乒乓球運動有一定的興趣和基礎，具備一定的身體素質和協調能力。然而，由于學生之間的個體差異，部分學生在技術掌握上可能存在差異。因此，在教學過程中，我將注重因材施教，針對不同水平的學生給予不同的指導和幫助。

　　三、教學目標

　　知識與技能目標：學生能夠理解并掌握乒乓球正手攻球的基本動作要領，包括站位、引拍、揮拍和擊球等環節，能夠在實踐中熟練運用。

　　過程與方法目標：通過教師的講解示范、學生的自主練習和合作學習，提高學生的觀察、模仿和創新能力，培養學生的自主學習和合作學習能力。

　　情感態度與價值觀目標：激發學生對乒乓球運動的興趣和熱情，培養學生的競爭意識、團隊合作精神和堅持不懈的意志力。

　　四、教學重難點

　　教學重點：乒乓球正手攻球的基本動作要領和練習方法。

　　教學難點：如何使學生在實踐中準確、穩定地運用正手攻球技術，特別是在快速移動和對抗中保持動作的準確性和連貫性。

　　五、教學方法

　　講解示范法：通過教師的.詳細講解和動作示范，幫助學生理解并掌握正手攻球的基本動作要領。

　　分組練習法：將學生分成若干小組進行練習，通過相互觀察和指導，提高練習效果。

　　游戲競賽法：設計一些與正手攻球技術相關的游戲和競賽活動，激發學生的學習興趣和積極性。

　　個別指導法：針對個別學生在技術掌握上存在的問題進行有針對性的指導和糾正。

　　六、教學過程

　　導入新課：通過展示乒乓球比賽的精彩片段或講述乒乓球運動員的勵志故事，激發學生的學習興趣和動力。

　　講解示范：教師詳細講解正手攻球的基本動作要領，并進行動作示范，讓學生明確學習目標和要求。

　　分組練習：學生按照分組進行自主練習，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作。

　　游戲競賽：設計一些與正手攻球技術相關的游戲和競賽活動，如“攻球接力賽”、“一攻一防對抗賽”等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固和提高技術水平。

　　總結反饋：教師對本節課的學習情況進行總結和評價，肯定學生的進步和成績，指出存在的問題和不足，并提出改進建議。

　　七、教學反思

　　本節課通過講解示范、分組練習、游戲競賽等多種教學方法和手段，有效地激發了學生的學習興趣和積極性，提高了學生的技術水平。然而，在教學過程中也存在一些不足之處，如部分學生在技術掌握上存在差異，需要教師給予更多的關注和指導。在今后的教學中，我將繼續優化教學方法和手段，注重因材施教和個別指導，努力提高學生的整體技術水平。

　　以上就是我的說課內容，謝謝大家的聆聽！

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