《我有一個夢想》說課稿

2021-07-02 說課稿

　　教學目的：

　　1、學習本文應在整體感知、理清思路、把握主要內容的基礎上掌握演講詞的特點及寫作要求。

　　2、在教學過程中，讓學生采用瀏覽、誦讀、研讀等方法，運用合作探究方式，共同探討疑難問題，以美國人權過去和現在形成一個正確的認識，提高閱讀理解能力。

　　3、調動學生聽、說、讀、寫等各種能力，在主動思維和情感活動中接受美育的滲透——通過學習排比等多種修辭手法，理解使演講錦上添花的表達技巧，提高語言表達能力；

　　教學重點：

　　1、了解作者及主題，理清這篇演講的思路；

　　2、理解本演講詞的寫作要求、語言特點。

　　教學難點：

　　1、閱讀文章，體味富于表現力的語言，運用嚴肅抒情的語氣誦讀課文；

　　2、懂得模擬、仿寫，掌握演講詞的寫作技巧。

　　預習準備：

　　1、查閱有關馬丁·路德·金的資料及“美國人權狀況今與昔”：

　　2、聽錄音朗讀，感受演講的特點；

　　3、掌握生字詞。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　有人說：當今世界有三大武器，即原子彈，電腦和口才，“一言可以興邦，一言亦可誤國”，這說明了口才的重要性，作為口語中一人非常重要的內容—演講，歷來被各行各業的人們所重視，大家已經學習本單元的三篇演講詞那么請歸納一下，什么是演講？演講詞是什么？閱讀演講詞要注意哪些方面？朗讀演講詞時，也要注意什么？

　　（看單元提示）

　　*歸納：

　　寫作要求：

　　（1）明確主旨，突出中心；

　　（2）合理結構，科學組合；

　　（3）情理交融，語言生動。

　　二、今天我們要學習的是“黑人之音”美國黑人民權活動家馬丁·路德·金的一篇演講詞《我有一個夢想》。

　　1、簡介作者（觀看錄相）；

　　2、介紹《我有一個夢想》寫作背景及簡短的評價（觀看錄相）。

　　3、這篇演講，當時受到在場聽眾的熱烈歡呼，有些人甚至激動得痛哭流涕，當時美國各大報刊紛紛刊登，引用他的這篇演講詞，其中許多膾炙人口的佳句名段已成為激勵黑人進行斗爭的座佑銘。現在我們看看當時的場面（看錄相）這種強烈的感召力從何而來呢？我們就從他演講的內容和語言著手分析吧。（先閱讀，整體感知結構，板書）

　　三、現在請大家聽聽羅京的一段朗讀，并結合課文內容思考以下幾個問題：

　　1、為什么會產生這個夢想？（集體討論、個別提問）

　　因為至今黑人還在忍受精神上的歧視，物質生活貧困，社會地位低。

　　2、集會的目的？（集體討論、個別提問）

　　（1）為了要求兌現諾言；

　　（2）為了提醒美國，現實已經非常嚴峻。

　　3、怎樣實現夢想？（他提出哪些主張？）（集體討論、個別提問）

　　斗爭的方式：采用非暴力手段；

　　斗爭的態度：堅決頑強、保持信心。

　　4、馬丁·路德·金時而對著美國政府做詞鋒犀利的諷刺；時而對集會者進行語重心長的勸告；時而又對未來做美好的憧憬，緊緊抓住聽眾的心，那么他的夢想是什么？

　　“人人生而平等”。（對，這是文章的主旨）

　　那么他的夢想具體指什么？請大家也想像我們也是面對成千上萬的聽從，而向世界發出自己的，也是億萬受奴役者追求自由平等的聲音，傾訴著內心的希望與夢想，請大家閱讀：（10—完）

　　通過閱讀我們就知道“我”的夢想就是：讓黑人獲得真正的解放，實現真正的自由和平等。

　　我們知道，演講詞要感人、要取得讀者的認可，除了內容本身有吸引力外，還要有飽含激情，高起的語言藝術，而這篇演講詞就是巧妙運用大量的反復、比喻、排比等修辭手法，使演講者的思想表達得更充分，更鮮明。使這次演講有著排山倒海的氣勢，使演講如交響樂一般地在聽眾中回蕩，使聽人的情緒要受到感染并得以升華，產生很強的感染力，那么，請大家找出你人為最優美的語言。（自由發言）

　　四、演講需要真情，無需作秀，誰順應時代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的'主宰者，危急關頭，想民所想，講民所不敢講乃是演講的第一意義，是演講的生命之源。通過我們整體感知課文內容，我們對演講詞有著更深入的了解。（放映）

　　演講詞的特點：

　　針對性：想民所想，講民所不敢講；

　　邏輯性：思維要有規律；

　　思想性：順應時代和社會發展；

　　可講性：上口入耳

　　鼓勵性：激發情緒，贏得贊同

　　五、拓展訓練：

　　現在請大家做個拓展訓練：馬丁·路德·金的《我有一個夢想》，讓我們在作者飽含深情，充滿自信，邏輯嚴謹的語言世界里了解了當時美國黑人的現實生活，感受了作者高遠追求和不屈的精神，這是一個政治家對自由平等世界的夢想，那么，作為正在成長的新時代的我們，又有怎樣的夢想呢？請用排比手法仿寫談談自己的夢想。（100字左右）接著讓學生把寫好的作文拿出來，用最恰當的語調演講自己的夢想？并評一評哪位同學最具有感染力。（先醞釀一分鐘）（可從演講者基本要求：氣質：大方自信；語言：流利而清晰；主題：集中而明確；感情：投入而真誠；等方面來評比。）

　　六、討論

　　你認為在今天的美國作者的夢想實現了嗎？（可參考課后資料）（支動）

　　七、小結：

　　同學們的演講很精彩，我聽到一句句鏗鏘有力的誓言，聽到了同學們求索的心聲，看到同學們奮進的精神，看到了一顆年少卻深懷理想的未來之星。今天，我們學習演講詞的基本知識和要求，感受到馬丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的氣勢，美好未來的展望。也初步嘗試到演講的滋味。在求知的道路上，同學們又跨進了一步，祝賀同學們！也希望同學們言行一致，牢記自己的夢想，真正為實現自己的夢想而奮斗。

　　八、布置作業：

　　１、品味本文運用多種修辭手法的表達效果。

　　２、寫一篇演講稿：《我有一個夢想》

　　九、板書設計：

　　《我有一個夢想》

　　馬丁·路德·金

　　一、主旨明確：讓黑人獲得真正的解放，實現真正的自由和平等

　　二、合理結構：盛贊宣言，指出現狀，陳述目的，提出主張，表達夢想

　　三、語言生動：排比、反復、比喻……

　　初中語文說課稿《我有一個夢想》