小松鼠的傘說課稿

2021-06-18 說課稿

各位老師，你們好！

　　今天，我說課的內容是小班下冊教材主題四《快樂寶貝》次主題二《幫幫樂》中的教學活動一《小松鼠的傘》，下面，我從設計意圖、活動目標、重難點、活動準備、教學方法、活動過程、活動延伸、效果預測等幾個方面進行說課。

　　一、設計意圖

　　語言是人類最重要的交際工具。《幼兒園教育指導綱要》指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程。發展語言表達能力和思維能力。根據提供的語言領域目標，我選擇了教學故事教學《小松鼠的傘》。《小松鼠的傘》是一個好聽的故事，不僅可以豐富幼兒知識，發展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。

　　二、活動目標

　　綱要明確指出：教育要為幼兒的一生打好基礎。因此，目標應注重全面性，并注重能力的培養。通過學習，促進幼兒生動活潑、主動和諧的發展。因此，我根據小班幼兒的年齡特點，結合我們幼兒實際，制定了以下兩點目標：

　　1、嘗試講述并理解故事的主要內容，學習新詞“責怪”。

　　2、感受故事中小松鼠把尾巴當傘的有趣，懂得要幫助別人的道理。

　　三、活動重、難點

　　活動的重、難點離不開活動目標的具體要求，這是相輔助相成的。此次活動的重點和難點是：

　　重點：引導幼兒觀察圖片，啟發幼兒想像。

　　難點：引導幼兒試著把觀察后想像的內容用語言表達出來。

　　四、活動準備

　　活動準備是為具體目標服務，同時，幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的。因此活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。為此我為提供了寬松、和諧的氛圍。故事掛圖、背景音樂等，使幼兒在輕松愉快的情緒中表現自己。

　　五、教學方法

　　為完成目標，我采用的教學方法是：欣賞、、感知、再認識、再理解。層層深入，同時在各個環節中，穿插講述法、啟發聯想法、表演法、比較法，培養幼兒的觀察注意力、記憶力和思維能力、想像力，使幼兒更好地達到預期目標。