教學(xué)要求
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。
3.練習(xí)說句，會(huì)用“經(jīng)常”造句。
4.理解課文內(nèi)容，向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時(shí)間，勤奮刻苦的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.識(shí)字，寫字。
2.明白做事要勤奮、刻苦才能取得成功的道理。
課時(shí)劃分
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，知道岳飛能夠?qū)懸皇值暮米郑饕且驗(yàn)樗湎r(shí)間、勤奮刻苦地練習(xí)。
教具準(zhǔn)備
沙子一盆，生字詞語卡片，收集愛國將領(lǐng)岳飛的資料。
教學(xué)過程
一、展示資料，了解岳飛
1.小朋友們，通過問爸爸媽媽、問書本或是電腦，你們對(duì)岳飛的故事一定了解不少了吧，誰愿意來說一說。
2.學(xué)生自由介紹岳飛。
3.今天我們學(xué)生的課文講的是岳飛小時(shí)候的故事。（板書課題）
4.學(xué)生跟老師讀課題。
二、初讀感知
1.學(xué)生借助拼音自由讀課文。
2.同桌互相讀，幫助讀好課文。
3.指名分段讀，學(xué)生評(píng)議。
4.全班齊讀。
三、認(rèn)讀生字
1.學(xué)生自由大聲讀課文，并要求找出生字，自己先讀拼音認(rèn)讀。
2.小組內(nèi)交流認(rèn)讀的情況，互相指讀。
3.指名反饋，并要求會(huì)組詞，用所組的詞語說一句話。
4.教師出示生字詞卡，檢查全班的小朋友。
5.指名讀，其他學(xué)生評(píng)議。
6.開火車認(rèn)讀。
7.請(qǐng)小老師上臺(tái)來教學(xué)生讀。
8.全班齊讀。
四、再讀課文，理解課文內(nèi)容
1.小朋友們，岳飛小時(shí)候很愛讀書、寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎？
2.岳飛家里窮，買不起紙和筆，那他是用什么來練字的呢？請(qǐng)小朋友們讀一讀課文，找一找。
3.學(xué)生讀文后反饋。
4.教師點(diǎn)撥，幫助理解。
5.指導(dǎo)讀岳飛對(duì)媽媽說的`話，岳飛想到了代替紙和筆的東西，你想他的心情怎樣？
6.指名讀，學(xué)生評(píng)議。
7.岳飛說的紙和筆是什么呢？
8.動(dòng)手實(shí)踐：請(qǐng)小朋友們上來，用樹枝在老師事先準(zhǔn)備好的沙盆里寫字。
9.有了這些方便又不用錢的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢？請(qǐng)小朋友們和自己的學(xué)習(xí)伙伴一起讀一讀，找一找。
10.指名反饋，教師出示有關(guān)的句子。
11.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語，朗讀課文。
12.小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們能用自己的話說一說，岳飛為什么能練得一手好字呢？
五、閱讀課文。
六、布置作業(yè)
1.認(rèn)讀生字詞語。
2.朗讀課文。
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.鞏固12個(gè)生字的認(rèn)讀，會(huì)寫8個(gè)生字。
2.復(fù)述課文。
3.練習(xí)說句，會(huì)用“經(jīng)常”造句。
4.總結(jié)課文，向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時(shí)間，勤奮刻苦的精神。
教具準(zhǔn)備
生字詞語卡片。
教學(xué)過程
一、檢查生字
1.教師出示生字詞語卡片，指名認(rèn)讀。
2.全班齊讀。
3.游戲鞏固。
二、朗讀課文，復(fù)述課文
1.學(xué)生自由讀課文，集體齊讀課文。
2.指名分段讀課文。
3.教師提出要求：復(fù)述課文。
4.學(xué)生以小組為單位練習(xí)復(fù)述課文。
5.指名復(fù)述課文，集體評(píng)議。
6.評(píng)議后，教師總結(jié)，指出復(fù)述的要點(diǎn)，學(xué)生再練習(xí)復(fù)述課文。
7.學(xué)生反饋，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
三、總結(jié)全文，感情體會(huì)
1.從岳飛身上，你們看到 了什么閃光點(diǎn)？
2.教師適當(dāng)小結(jié)：在我們的身邊，有像岳飛一樣的小朋友嗎？
3.我們應(yīng)該向岳飛、像剛才你們說的小朋友學(xué)些什么呢？
4.教師鼓勵(lì)孩子，并贈(zèng)送性的語言。
四、語文實(shí)踐
1.出示句子“岳飛經(jīng)常在沙地上練字”，讓學(xué)生自由讀一讀。
2.引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)常”在句子中表達(dá)的意思。
3.你們經(jīng)常做什么事呢？
4.學(xué)生練習(xí)用“經(jīng)常”造句。
五、指導(dǎo)寫字
1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里觀察生字在田字格中的位置。
2.集體交流、反饋，說說自己認(rèn)為書寫該注意的地方。
4.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。
5.作業(yè)展示，互相評(píng)議。
六、布置作業(yè)
1.朗讀課文。
2.書寫生字。
教后感
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