世界上最好聽的聲音
目標
●理解故事內容，了解每個人都有自己認為最動聽的聲音。
●能用一種積極的心態去關注、感受周圍好聽的聲音。
準備
●掛圖第7號。
●畫筆和紙。
過程
●欣賞故事。
――教師結合掛圖，完整地講述一遍故事。
――鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什么？長毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什么？小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什么？
――再次完整地欣賞一遍故事，加深對故事的理解。
●說說自己的看法。
――你覺得世界上最好聽的聲音是什么？
――為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們小朋友的想法不同？
――為什么我們每個小朋友喜歡的聲音也不同？
●制作聲音大書。
――教師將每個幼兒對關于最好聽的聲音的表述記錄在紙上，并畫上簡筆畫，便于幼兒理解。如幼兒說世界上最好聽的是媽媽的笑聲，教師便在記錄旁畫上媽媽的頭像，如幼兒說最好聽地聲音是爸爸打呼嚕的聲音，教師便在記錄旁畫上爸爸的頭像。
――幼兒在屬于自己的.那張記錄紙上簡單裝飾。
――訂成一本“最好聽聲音大書”。
建議
●每個人都有自己最喜愛的聲音，也有喜愛的原因，應鼓勵幼兒結合自己的真切感進行富有個性的表達。讓幼兒表達對聲音的喜愛之情將有助于幼兒用“喜愛之心”去關注聲音，關注周圍的一切。
●幼兒平時可翻閱“聲音大書”，看看同伴喜愛的是什么樣的聲音。
●活動后，可引導幼兒閱讀幼兒活動材料第二冊第11―13頁。
附
世界上最動聽的聲音
世界上最好聽的聲音是什么呢？
正在孵蛋的鳥媽媽說：“來，把耳朵輕輕地貼在蛋殼上，你會聽到世界上最好聽的聲音。”蛋殼里有一種“篤篤篤”的聲音。又小又細又清脆。是小鳥啄蛋殼的聲音！鳥媽媽快活地說：“鳥寶寶啄蛋殼的聲音是最好聽的聲音。”
“長毛狗，世界上最好聽的聲音是什么？”
“最好聽的聲音？”長毛狗媽媽自豪地搖搖耳朵：，“那肯定是我兒子的歌聲。”
“汪汪汪！汪汪汪！肉骨頭，噴噴香！”小小長毛狗高興地唱著。
“小老鼠，世界上最好聽的聲音是什么？”
小老鼠四處看了一下，悄悄地說：“最好聽的聲音，當然是貓打呼嚕的聲音！要是晚上所有的貓都打起呼嚕，那就是我們老鼠最喜歡聽的聲音啦！”
世界上最好聽的聲音到底是什么？
日常活動
●美工活動：擴音喇叭。提供扇形白紙，幼兒嘗試將紙卷攏，并用膠水固定紙邊，制成“喇叭”。對著喇叭說自己想說的話，引導幼兒比較喇叭里傳出的聲音有什么不一樣。
●游戲：不開口的小丑。準備一頂用報紙制成的小丑帽子（有簡單的裝飾），一幼兒戴上帽子，扮演不能說話，只能做動作的小丑由小丑表演動作，其他幼兒根據動作猜測小丑在干什么。
●音樂游戲：我是聲音。學唱歌曲《聲音》（附后），在熟悉曲調后，幼兒把自己想像成歌曲中的角色，如大船、水龍頭、汽車等，隨著音樂表演動作。
●稀奇古怪的聲音。如捂著嘴、捏著鼻子唱歌；吐出舌頭或嘴巴貼在紙上唱歌；吹鼓塑料袋，再拍破的聲音等。感受制造奇怪聲音的樂趣。
●美術活動：會唱歌的大嘴（見《美術》第6頁）。
●美工活動：手風琴（見《紙工》第6頁）。
●語言游戲：你是錄音機。
――兩名幼兒面對面，其中一人扮演“錄音機”，“錄制”對方的話或歌，一個人說一句話，“錄音機”在按下“按鈕”后，重復這句話。
●數學活動：撕紙條。
――目標：感知物體的長短，能說出“××長”“××短”。
――玩法：請幼兒從長方形紙上撕下兩條不同長短的紙條，引導幼兒先比較自己撕的兩條紙條哪條長哪條短，再與同伴的紙條比較長短。
●提供幼兒活動材料第二冊第5頁《影子配對》。
●學念兒歌《小雨點》（附后），感受雨天里的不同聲音。
附
小雨點
小雨點，
下呀下，
敲打雨傘，
啪啪啪！
拍拍樹葉，
嚓嚓嚓！
滾到屋頂，
嗒嗒嗒！
落到水里，
嘩嘩嘩！
小小雨點呀，
了不起的音樂家！
【世界上最好聽的聲音幼兒園說課稿】相關文章：
《好聽的聲音》說課稿05-30
《好聽的聲音》說課稿02-22
《好聽的聲音》說課稿01-27
幼兒園《好聽的聲音》說課稿07-11
好聽的聲音幼兒園說課稿10-10
好聽的聲音小班說課稿02-21
好聽的聲音幼兒園說課稿范文04-18
《世界上最好聽的聲音》教學設計06-08
世界上最親切的聲音作文08-02