二年級《狐假虎威》說課稿

2021-06-12 說課稿

　　我說課的內容是二年級上冊第三單元《狐假虎威》一課，將從以下五個方面進行說課。

　　一、教材分析

　　這是一則寓言故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風嚇跑了森林中的百獸，故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己沒有本領。全文語言生動有趣，非常適合學生閱讀和表演。

　　二、學情分析

　　學生年齡小，容易被故事中的人物和情節所吸引，因此，學習起來并不難，語言生動有趣，易于學生理解，而且學生朗讀的欲望很強，這樣就可以根據學生這一特點，讓學生以各種方式讀，讀后分析人物特點。通過表演來理解部分詞語，增強感受。總之，學生應在一個活潑，輕松的環境中理解課文，學習詞匯，明白寓言故事

　　三、教學目標

　　根據《語文課程標準》，結合教材特點和學生實際，擬定以下教學目標： 1、通過寓言故事，知道成語“狐假虎威”的意思，對課文中的狐貍和老虎有自己的`認識。

　　2、有感情地朗讀課文并表演這個故事。

　　3、認識14個生字，會寫11個生字。

　　教學重點、難點：

　　抓住課文中關鍵的詞句體會狐貍和老虎的角色特點，有感情地朗讀課文并能表演。

　　四、教法學法：

　　根據寓言故事的特點及本課的語言特色，教學中，以狐貍說的話為線索，以讀代講，以讀促學，讓學生在讀中悟情明理。引導學生自由閱讀，自由表達，打好自主學習語文的基礎。再有，低年級學生喜歡直觀、形象、生動的畫面，為貼近學生實際，我采用觀看插圖，出示，表演演示等手段，激發學生學習興趣。

　　五、教學過程

　　1、激發興趣，引入課題

　　2、初讀感知，以讀鋪路

　　3、品讀課文，理解感悟

　　4、表演、感悟

　　5、拓展延伸

　　總之，我這節課就本著讓學生讀、讓學生說、讓學生演這一標準，讓學生在愉快的課堂中理解寓言，完成教學目標。

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