基于我對教材的理解，本節(jié)課，我確定如下的教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能目標(biāo)：通過各種活動，讓學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。
過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷把單式條形統(tǒng)計圖整合成復(fù)式條形統(tǒng)計圖的過程，進(jìn)一步提高整理和描述數(shù)據(jù)的能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好習(xí)慣以及合作意識。
而本節(jié)課的教學(xué)重點是：
1.認(rèn)識和了解縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2.能依據(jù)給定的條件畫出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
3.能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單分析。
4.能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。
教學(xué)難點是：
1.正確畫出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息，分析信息，并能提出簡單的問題。
教學(xué)中所要用到的鉛筆、尺子、橡皮擦以及多媒體課件是本節(jié)的教具和學(xué)具
根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容的編排特點，為了更有效地突出重點，突破難點，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。教學(xué)中，我主要采用情境激趣法、設(shè)疑誘導(dǎo)法以及直觀演示法來組織學(xué)生開展探索性的活動，讓他們在自主探索中獲得知識。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是單純地依賴模仿和記憶，而是一個有目的的、主動建構(gòu)知識的'過程。根據(jù)這一理念，本節(jié)課，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法為：動手操作法、觀察發(fā)現(xiàn)法、自主探究法、合作交流法。以下是我的教學(xué)設(shè)計：
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
為了讓學(xué)生主動與我同行，我準(zhǔn)備從學(xué)生身邊尋找數(shù)學(xué)，創(chuàng)設(shè)了一個我們班中各小組分別有多少人的問題情境，然后組織學(xué)生根據(jù)收集的數(shù)據(jù)畫出條形統(tǒng)計圖，并借助投影儀展示學(xué)生畫出的統(tǒng)計圖，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。為了讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖的必要性，我準(zhǔn)備設(shè)計一個矛盾沖突，告訴學(xué)生這樣的單式條形統(tǒng)計圖不能直觀地看出各小組的男女生人數(shù)怎么辦？從而引出課題。（這樣的設(shè)計，不但復(fù)習(xí)了舊知識，檢查了學(xué)生對舊知識的掌握情況，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為新課的學(xué)習(xí)作了良好的準(zhǔn)備。）
您現(xiàn)在正在閱讀的《統(tǒng)計》說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《統(tǒng)計》說課稿第二環(huán)節(jié)：主動參與，構(gòu)建新知。
我先讓學(xué)生數(shù)出本組的男女生人數(shù)各有多少，并根據(jù)學(xué)生所匯報的數(shù)據(jù)填入事先設(shè)計好的復(fù)式統(tǒng)計表內(nèi)，然后組織學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表，分別繪制兩個單式條形統(tǒng)計圖，并鼓勵學(xué)生借助投影儀展示繪制的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，以及講解這種統(tǒng)計圖的畫法。
為了讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)新知識，我鼓勵學(xué)生小組合作，想辦法把這兩幅單式條形統(tǒng)計圖組合起來，畫成一個復(fù)式條形統(tǒng)計圖，而我則深入學(xué)生當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)容易出錯的，利用多媒體課件動態(tài)演示直觀地把兩個單式條形統(tǒng)計圖合并成一個復(fù)式條形統(tǒng)計圖的過程，而且邊操作邊進(jìn)行重點講解，并讓學(xué)生邊看復(fù)式條形統(tǒng)計圖邊進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，以及提出并回答的問題。從中生成新知識。
為了讓學(xué)生體會單式條形統(tǒng)計圖與復(fù)式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別與聯(lián)系，我又讓學(xué)生把這兩統(tǒng)計圖進(jìn)行對比，讓學(xué)生說說它們的異同點。
（這一環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生動手操作、動腦思考、動眼觀察、動口交流等一系列活動。以及我的適時引導(dǎo)，不但讓學(xué)生理解并掌握了新知識，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，而且變灌注知識為主動脈獲取知識，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。）
第三環(huán)節(jié)：綜合實踐，學(xué)以致用。
為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，又運用于生活的理念，我設(shè)計了三個層次的練習(xí)題。
第一題是填空題：表示我校各年級學(xué)生人數(shù)應(yīng)該畫（ ）式條形統(tǒng)計圖。
表示我校各年級男女生人數(shù)應(yīng)該畫（ ）式條形統(tǒng)計圖。
第二題是看圖分析題：我將用多媒體課件出示一幅某地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民人均住房面積的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生邊看圖邊進(jìn)行簡單地數(shù)據(jù)分析，并提出和回答簡單的數(shù)學(xué)問題。
第三題是看表作圖題：我將出示東江源小學(xué)二到四年級男生、女生1分鐘平均跳繩數(shù)量的復(fù)式統(tǒng)計表，讓學(xué)生根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并讓學(xué)生邊看復(fù)式條形統(tǒng)計圖邊進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，以及提出并回答的問題。
（層次分明的練習(xí)設(shè)計，步步深入，環(huán)環(huán)緊扣，讓學(xué)生在運用新知識解決實際問題的過程中體驗到成功的喜悅和樂趣，做到學(xué)以致用。）
第四環(huán)節(jié)：全課小結(jié)，加深印象。
我準(zhǔn)備用你學(xué)到了什么？有什么收獲？來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，不但幫助學(xué)生梳理所學(xué)的知識，而且激發(fā)他們展開豐富的想象，使之感受到數(shù)學(xué)知識的無窮澳妙。
最后，我來說說我的板書設(shè)計，我只把學(xué)生根據(jù)本班各小組男女生人數(shù)所繪制的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，以及學(xué)生提出和回答的問題作為我板書的內(nèi)容，這樣直觀、易懂。
