一 說理念
音樂是聽覺的藝術(shù)。所有音樂作品的欣賞，分析，創(chuàng)造都是為了培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂受能力和音樂表現(xiàn)能力，并讓學(xué)生以審美的眼光欣賞音樂作品。高中音樂課程是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，其目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，在音樂教學(xué)中有機的融入人文化元素有意識地引導(dǎo)學(xué)生對人文精神的思考，理解和追求。根據(jù)《大綱》要求欣賞民歌的學(xué)習(xí)是音樂教學(xué)中的一個重要部分，通過欣賞不同風(fēng)格，不同體裁的民歌，從而加深同學(xué)們對祖國各民族的了解和熱愛，并擴大音樂的視野，提高學(xué)生欣賞音樂的能力。在新一輪的課程改革中，特別重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，試圖讓音樂鑒賞課不單一枯燥的同時要給學(xué)生足夠的音樂表現(xiàn)和發(fā)展的空間。
二 說教材
1說教材
本堂課是高中音樂鑒賞第一單元《學(xué)會聆聽》之第一節(jié)音樂與人生。通過這一單元讓學(xué)生認(rèn)識到音樂與生活的關(guān)系，明白音樂來源于生活，同時又為我們的生活服務(wù)。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注：從生命的誕生開始，直至生命的終結(jié)，音樂見證著人生每一個神圣的儀式，伴隨著人生每一段豐富的經(jīng)歷；人們可以通過音樂來表達人類各種美好的情感，通過不同作品的'欣賞感悟：“音樂是情感的藝術(shù)”；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的音樂，同時能感悟：“音樂就是生活，生活就是音樂。”
2 內(nèi)容選擇。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)既是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂鑒賞的出發(fā)點，也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點，因此我結(jié)合人們的生活和音樂欣賞來讓學(xué)生理解音樂與人生的關(guān)系，這一單元內(nèi)容比較多因此我分為兩個課時來完成，這次課主要是第一課時內(nèi)容，通過聆聽《琵琶曲—草原小姐妹》第一部分，來認(rèn)識音樂要素及音樂語言形成要素的相關(guān)知識~~以及體會音樂與人生的關(guān)系。
三 說學(xué)情
我授課的對象是高中一年級學(xué)生，我想這個時期的學(xué)生可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開始就發(fā)自內(nèi)心地喜歡聽教材內(nèi)容的人不多。對音樂的構(gòu)成要素估計也了解很少，因此本節(jié)課我將引導(dǎo)學(xué)生來了解什么是音樂及其形成音樂的一些基本知識。
四 說教學(xué)目標(biāo)
1 知識目標(biāo)：
通過聆聽《草原小姐妹》，體會音樂要素在音樂作品中的表現(xiàn)作用。
2 能力目標(biāo)
了解和掌握音樂的基本要素的基本內(nèi)容及音樂形成要素的相關(guān)知識。
3 情感目標(biāo)
通過聆聽《草原小姐妹》，感受其音樂情緒。 五 說重難點
1 教學(xué)重點：聆聽音樂，體會音樂要素在音樂作品中的表現(xiàn)，感受音樂與人生的關(guān)系。 2 教學(xué)難點：初步了解和掌握音樂的基本要素和音樂語言。
六 說教法
本節(jié)課的教學(xué)過程包括了：導(dǎo)入，音樂欣賞與探討表演，拓展與延伸等方面的內(nèi)容，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使他們輕松愉快的學(xué)習(xí)，所以在教法與學(xué)法的選擇上，我應(yīng)盡可能突現(xiàn)學(xué)生的主體性，所以根據(jù)課本教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點，我在課堂中設(shè)計了學(xué)生探究學(xué)習(xí)，師生交流，活動式的師生互動等教學(xué)活動。通過這些教學(xué)活動讓學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，積極思考與探究。
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