教學目標
1、認識10個生字。
2、默讀課文，說說你心中的未來世界是什么樣的?
3、有科學幻想意識。
一、談話導入：
孩子們，昨晚你睡得好嗎?做夢了嗎?
(1)師：下面請有愛心的孩子們!打個哈欠，閉上眼睛，開始做夢!夢到了就舉起你的小手。
(2)請幾位學生說說你的夢吧!(好的表揚)
2、師：好!孩子們閉上眼睛繼續做夢，夢到未來的你，把你的手舉起來，未來的你什么樣?
請幾位小朋友說說。說好的'掌聲獎勵。
師：孩子們，你們的夢奇妙無比，老師感覺也走進了你們的夢里。今天我們繼續來學習《阿德的夢》。
板書：阿德的夢
二、新授
(一)自讀課文
1、大家再來讀讀課文，在讀正確的基礎上把課文讀流利!
2、回答問題：
用一個詞語說說阿德的夢怎么樣?
(奇妙、神奇、不可思議、出人意料……)
3、阿德做了這樣一個夢，他有什么想法、想干什么?
4、那你看了他的夢想說些什么?做些什么?
(二)分角色朗讀課文
1、一男一女分別演阿德和外婆，老師當導演。
2、評價。
3、師：咱們班的同學想象力無人能比，老師就來考考大家，能不能加入想象的一些問題，再來分角色讀讀演一演呢?下面請大家同桌一組先練一練!
4、挑選幾組在臺上表演，對表現好的小組掌聲鼓勵!
(三)激發想象力，繼續做夢
1、今天，小阿德也來到了咱們班，他要對大家講幾句話：
小朋友們!我的夢沒有做完我很遺憾!我真的很想知道后來怎么樣了?你們能幫助我把這個夢繼續做下去嗎?(指生說)
說得好!在《阿德的夢》的教學過程中，給我們留下印象最深的是下面的一個教學片段：
師：同學們，阿德心中的未來世界如此奇妙，你們心中的未來世界是怎樣的呢?在小組內交流一下吧!
生：(小組內交流)
師：誰愿意把你心中的未來世界講給大家聽?
生：我心中的未來世界是到火星上建一座學校，這所學校的環境非常優美，教室里的設備非常先進，全都是機器人給我們上課。
師：你的想象真豐富，你就是未來的校長。請你也來說一說。
生：我心中的未來世界是要到月球上去修建一座“渡假村”，那里的房子造型很奇特，窗子是用一種特殊材料做的，冬天暖和，夏天涼爽，而且外面的人看不見里面的任何東西，也聽不見里面的任何聲音。
師：你真是個愛幻想的孩子，老師預祝你成為一名大建筑師!請你來說一說。
生：我心中的未來世界是我有一個機器人保姆。早晨，機器人會準時叫我起床，給我準備好早餐;中午，機器人會給我送來可口美味的飯菜;放學了，機器人會開著汽車來接我回家……
師：你們心中的夢想真是太奇妙了!同桌兩人交流一下。
生：同桌交流。
……
(四)回到現實，努力使夢想成真
師：好了，醒醒吧孩子們!伸個懶腰，揉揉你惺忪的睡眼，夢里的一切多美好呀!不過它只是個夢，怎樣才能讓我們夢想成真呢?
生1：從現在起努力學習……
生2：多動手動腦……
……
三、小結：
老師期待美好生活在我們這些未來科學家的努力下，早日到來!
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