中班語言香甜的小溪說課稿

2021-06-10 說課稿

　　說教材：本活動是一節語言活動——《香甜的小溪》。

　　語言能力是一種綜合能力，幼兒語言的發展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經驗等方面的發展是不可分割地聯系在一起的語言教育應當滲透在活動中。在活動中養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。本次活動也是一節環境教育活動。我們賴以生存的生態環境屢遭破壞，為了讓我們生活幸福、美好環境教育是解決環境問題的根本出入。要讓幼兒了解環境污染的嚴重性，初步培養幼兒的環保意識并在活動中鼓勵幼兒用清晰的`語言表達自己的思想和感受，發展語言表達能力。

　　說目標：本活動我預設了以下兩個目標：

　　1、在理解故事的基礎上，能完整的講述故事。

　　2、培養環保的初步意識。

　　說準備：為活動準備了以下教具：

　　1、故事錄音帶、錄音機。

　　2、小兔毛絨玩具一個。

　　3、掛圖投影、圖片投影、環保小短片。

　　說活動流程：活動一開始我和小朋友門一起說兒歌集中他們的注意力。再出示小兔子，孩子們對小動物十分偏愛。以解決小兔子的苦惱來讓孩子們集中精神聽故事。

　　第二個環節是傾聽故事。孩子們聽完故事錄音后教師再繪聲繪色講述故事，邊講邊提問。根據故事情節變換語調的高低速度的快慢、生動形象的表達故事來吸引幼兒的注意力。養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

　　第三個環節是幼兒復述故事。以小兔子想聽聽小朋友們給它講這個好聽的故事來激起幼兒的表演欲。讓幼兒完整的復述故事。

　　第四個環節擴展思維通過看短片和圖片讓幼兒意識到環保的重要性并鞏固對環保的認識。

　　第五個環節活動延伸讓幼兒在音樂聲中與幼兒園小樹交朋友，用實際行動來保護環境。并結束本活動。