生日快樂說課稿

2021-06-09 說課稿

　　在生日的時候，我們都會收到一句生日快樂的祝福語。下面是生日快樂說課稿的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　一、說教材分析:

　　本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫，由于有低年級階段繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，“生日快樂”更重視相對條件設(shè)置和限制表現(xiàn)范圍的方向上繪畫表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，因此突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在繪畫學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)的水平。

　　生日是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最開心、最富有情趣的場面。

　　本課表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的.蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。教學(xué)通過游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動態(tài)；運用對比教學(xué)強調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進行演示，讓學(xué)生感受運用暖色為主的色彩能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。

　　生日是人們期盼的開心的日子，孩子們一般都樂意用繪畫的形式來表現(xiàn)生日的美好和甜蜜。

　　根據(jù)教材的特點和學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)和重難點：

　　認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重難點：

　　①、引導(dǎo)學(xué)生回憶生日時的場景。

　　②、大膽地表現(xiàn)生日時開心的場景。

　　二、說教法學(xué)法：

　　“教無定法，貴在得法”。好的教學(xué)方法對較好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有著重要的作用。如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使小學(xué)美術(shù)教育突破封閉的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，在本課教學(xué)中，我以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法，教師的導(dǎo)學(xué)點撥法借助多媒體手段多方位、多視角地讓學(xué)生去欣賞、感受、討論、辨析；活躍學(xué)生的思維，積極主動地尋找解決問題的方法。本課我主要采用的教法有：多媒體演示法、激勵表揚法、直觀演示法、情境教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)法。采用的學(xué)法有：觀察比較法、小組討論法、自主探究法、實踐訓(xùn)練法等。

　　三、說過程：

　　良好的教學(xué)設(shè)想對實現(xiàn)教學(xué)實踐有著重要的作用。本課我以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生實踐訓(xùn)練為主線”這一原則設(shè)計了本課的教學(xué)程序：教學(xué)流程圖：激趣引題---聽音樂送賀卡引題深入探究---回憶照片比較冷暖色調(diào) 作品欣賞創(chuàng)作表現(xiàn)---配樂

　　交流評析---自評互評相結(jié)合師評課后拓展---制作生日禮物

　　一激趣引題

　　1、多媒體播放音樂《生日歌》全班同學(xué)齊唱生日歌

　　2、引出課題——《生日快樂》。

　　意圖：此環(huán)節(jié)讓同學(xué)們在驚喜、歡樂的氛圍中引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　二深入探究

　　1、回憶過生日時的一些愉快的情景。

　　生：與同桌互相說說自己生日時的情景。

　　師：哪位同學(xué)愿意上來與同學(xué)們分享你過生日時的心情與場面意圖：通過回憶讓學(xué)生交流生日情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

　　2、找出一張照片，觀察分析人物動作及場景布置。

　　師：同學(xué)門過生日時很開心，老師過生日時也很快樂，這有張老師過生日時的照片，你們發(fā)現(xiàn)照片上的人物動作，表情有什么特征？場面都怎么布置的？

　　3、比較兩張根據(jù)照片畫的不同構(gòu)圖的草圖。

　　（一張是沒有取舍的畫了照片中的情景，一張是選擇了最精彩的部份，并進行構(gòu)圖處理，把斤斤有味吃蛋糕的壽星畫的很大，其余的桌子，氣球畫小。）

　　意圖：通過兩張不同的圖進行比較，在學(xué)生了解我門在藝術(shù)的創(chuàng)作中可以有所取舍，畫面要突出主題，達(dá)到我們教學(xué)目的之一。

　　4、讓學(xué)生觀察課本上的三幅畫，

　　意圖：引導(dǎo)學(xué)生用鮮艷顏色來表現(xiàn)歡快的氣氛。

　　5、作品欣賞

　　出示同齡人的作品，讓學(xué)生觀察分析，說說最喜歡哪幅，哪張看起來最快樂最有趣？為什么？

　　意圖：通過對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受，此環(huán)節(jié)注重學(xué)生積極參與著重培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)欣賞最基本的方法，培養(yǎng)高尚的審美情趣，不斷提高藝術(shù)素養(yǎng)。

　　三放手實踐、體驗樂趣

　　要求：按自己的想法，大膽表現(xiàn)生日快樂開心的場景，突出畫面主題，并有暖色調(diào)來表現(xiàn)快樂的氣氛。

　　學(xué)生作業(yè)在課堂中占主要的課時分量，這一環(huán)節(jié)以學(xué)生動手為主，教師巡視的方式對學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

　　意圖：根據(jù)學(xué)生在前兩個環(huán)節(jié)中已感知大量的材料，又急于繪畫的心理，我因勢利導(dǎo)地組織他們進行創(chuàng)作來表達(dá)自己的感受，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)氛圍，我在寫生創(chuàng)作的過程中播放各種風(fēng)的聲音和音樂，使學(xué)生入情入境。

　　四評議反饋、享受成果。

　　1、自評和互評相結(jié)合

　　自評：讓學(xué)生來說說對自己作品的感受。互評：請學(xué)生說說你最喜歡哪張畫？為什么？

　　2、師評：教師以鼓勵表揚的方式對學(xué)生的作品進行評價。

　　意圖：通過評議環(huán)節(jié)分享創(chuàng)作的喜悅，體會生活的美，同時也培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力和語言表達(dá)能力。

　　五課外拓展

　　課后制作生日和卡或者小禮物送給即將生日的親朋。

　　四、板書設(shè)計：（略）