隨著社會(huì)的發(fā)展，各種禮儀存在與生活中，禮儀包括見面禮儀、餐桌禮儀、電話禮儀。以下是小編整理的幼兒園小班禮儀說課稿，歡迎閱讀參考！
幼兒園小班禮儀說課稿一
一、說活動(dòng)教材
禮儀在生活中隨處可見。根據(jù)我對(duì)孩子的了解，發(fā)現(xiàn)孩子們最常用到的還是見面禮儀。孩子們對(duì)于見面禮儀并不陌生，見面禮儀是指兩個(gè)人見面時(shí)如何打招呼。學(xué)會(huì)用正確的見面禮儀，能提高幼兒的交往能力。大班幼兒已經(jīng)有了前期的生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，而且更加活潑，愿意與同伴交往，如果從小能學(xué)會(huì)正確的禮儀，將對(duì)其一生有影響。
二、說活動(dòng)目標(biāo)
基于我對(duì)教材的分析，挖掘，特制定以下目標(biāo)：
1、了解見面禮儀的方式、方法。（重點(diǎn)）
2、知道不同的見面禮儀適用在哪些場(chǎng)合。（難點(diǎn)）
3、感受不同的見面禮儀和同伴交往帶來的快樂。
難點(diǎn)分析：大班幼兒的思維活躍，理解能力較強(qiáng)，有自己的思想。見面禮儀有很多的種類，對(duì)于不同的見面者、不同的場(chǎng)合都有著其特定的見面禮儀。大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)依舊比較缺乏，經(jīng)常接觸到的只是家人，對(duì)于這些禮儀顯得比較陌生，尤其是對(duì)于不同禮儀適用在哪些場(chǎng)合對(duì)于大班孩子來說是個(gè)難點(diǎn)。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：一段視頻、一個(gè)小故事以及相對(duì)應(yīng)的圖片、幼兒人手一份的操作圖片
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)同伴交往有一定的了解
四、說活動(dòng)流程：
一、談話，激趣
（一）提問：1、你們和好朋友見面，會(huì)怎么樣呢？目的'在于讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。并拓寬幼兒的思路。
（二）播放一段視頻，提問：視頻中的小朋友們、叔叔、阿姨見到好朋友了，都是怎么做的呢？目的在于讓幼兒了解見面禮儀的方式、方法，并為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
二、植入故事，討論
講一個(gè)故事，在故事中“經(jīng)商的爸爸見到了生意上的伙伴就握握手，在公園見到自己的好朋友就擁抱，并出示相應(yīng)的圖片，并提問：為什么他的這些禮儀不一樣？目的在于讓幼兒知道不同的見面禮儀適用在不同的場(chǎng)合。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移，轉(zhuǎn)化為行為
幼兒人手一份的操作材料——一些不同的場(chǎng)合、人物、以及一些不同的見面禮儀，連線為這些不同的見面禮儀找到相應(yīng)的場(chǎng)合，鞏固幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而突破難點(diǎn)。
四、延伸
請(qǐng)幼兒在課外找尋其他的禮儀。
幼兒園小班禮儀說課稿二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行姐妹，大家早上好！今天我說課的題目是小班語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的寶寶》。
一、 說設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒從一入園開始就跨入了一個(gè)陌生的集體，認(rèn)識(shí)許多成人和同伴，他們的交往范圍擴(kuò)大，交往活動(dòng)增加，一些從未碰到過矛盾和困難由此產(chǎn)生，所以會(huì)有很多孩子的言行都失去了基本的禮貌用語(yǔ)和禮貌行為，許多人都感；一代不如一代了。可見幼兒的品德教育是多么重要。針對(duì)這一點(diǎn)我選擇和設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《有禮貌的寶寶》
二、 說活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù)，此活動(dòng)的目標(biāo)是；1、初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，會(huì)說“您好、謝謝、再見”。2、愿意做個(gè)講禮貌的好孩子。根據(jù)目標(biāo)我們把重點(diǎn)定位于：初步養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，會(huì)說“您好、謝謝、再見”。活動(dòng)難點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒愿意做個(gè)講禮貌的好孩子。通過探索發(fā)現(xiàn)，多媒體課件，游戲體驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化。
三、 說活動(dòng)準(zhǔn)備
為順利完成以上目標(biāo)，為此我們作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 知識(shí)準(zhǔn)備：
幼兒來園或離園會(huì)主動(dòng)和老師打招呼。
2、 材料準(zhǔn)備：
多媒體課件（內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情結(jié)）
四、 說教法
新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”，的師生互動(dòng)。因此本活動(dòng)教師除了可愛，推拙的形象，飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘了此活動(dòng)的價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：1、采用直觀法：以多媒體課件直接激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣能使教學(xué)得到生動(dòng)活潑。2采用了提問法：在活動(dòng)中教師適當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}，有助于幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力。3、采用了交流討論法：皮亞杰指出：兒童是個(gè)具有主動(dòng)性的，他的活潑受興趣
和需要的支配。通過直觀法這時(shí)讓幼兒交流討論是個(gè)很好的時(shí)機(jī)。4、采用游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本活動(dòng)最一個(gè)環(huán)節(jié)中我就引導(dǎo)幼兒扮演故事中有禮貌的寶寶，共同體驗(yàn)合作的快樂。由于我在幼兒旁邊利用孩子在表演的過程中不理解的進(jìn)行引導(dǎo)或表演好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
五、說學(xué)法
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力更升化情感，本活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：1、直觀法：讓幼兒通過觀看多媒體情境表演直接獲得印象。2、討論談話法：是讓幼兒在討論談話中說出自己的理解與看法，充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣，同時(shí)也讓幼兒的口語(yǔ)能力得到發(fā)展。3、游戲體驗(yàn)法：心理家指出：凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。采用游戲體驗(yàn)法，是讓幼兒在玩的過程中加深理解所學(xué)的知識(shí)。
六、說活動(dòng)過程
根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)，知識(shí)掌握程度為由，我從—談話導(dǎo)入—出示多媒體課件，激發(fā)興趣—自由探索討論—游戲體驗(yàn)。
<一>談話導(dǎo)入
一開始我就與幼兒談話：誰(shuí)來幼兒園最有禮貌？誰(shuí)想做有禮貌的寶寶？引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
<二>出示多媒體課件，激發(fā)興趣。
興趣是最好的老師，出示多媒體課件<內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)禮貌的短小情結(jié)>引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過程中，教師提問：寶寶在干什么？將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來。
<三>自由探索討論
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)特點(diǎn)，讓幼兒觀看課件后，在這環(huán)節(jié)中，我作為引導(dǎo)者、合作者、支持者。讓幼兒動(dòng)腦想一想，看一看，說一說。發(fā)生了什么事？他們都說了些什么？自然而然的讓他們學(xué)說“您好、謝謝、再見”。
<四>游戲體驗(yàn)法：
通過學(xué)會(huì)說“您好、謝謝、再見”之后，讓幼兒選擇自己喜歡的角色扮演進(jìn)行對(duì)話游戲，這時(shí)老師給有禮貌的寶寶及時(shí)表?yè)P(yáng)，能讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識(shí)，也能讓幼兒愿意做個(gè)有禮貌的寶寶。
<五>家園同步
活動(dòng)結(jié)束后，要求教師和家長(zhǎng)，在日常生活中要隨時(shí)提醒幼兒，教育幼兒說一些禮貌用語(yǔ)。
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