一堂生動的數(shù)學(xué)課手抄報(bào)素材

2023-05-29 手抄報(bào)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以有效培養(yǎng)我們的動手動腦能力。那么問題來了，到底什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的一堂生動的數(shù)學(xué)課手抄報(bào)素材，歡迎閱讀與收藏。

　　一堂生動的數(shù)學(xué)課作文

　　星期三下午，我們二(1)班舉行了一堂家長公開課，地點(diǎn)在電化教室。知道家長們要來聽課，我們都有點(diǎn)緊張。一到下午，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停。等我們走進(jìn)電化教室的時(shí)候，后面黑乎乎地一片，原來家長們早就坐在后面等我們來上課。

　　開始上課了，我的心也就慢慢平靜下來了。今天上課的內(nèi)容是9的乘法口訣，俞老師先播放了一段《西游記》的視頻，讓我們從歌曲中找一找數(shù)字。這時(shí)，我們的注意力早就被動畫片吸引住了，根本忘了后面的家長們。

　　因?yàn)橛屑议L們在聽課，同學(xué)們表現(xiàn)得都很認(rèn)真，舉手的人也很多。就連平時(shí)不愛舉手的朱曼琪也舉手回答問題，俞老師當(dāng)場就表揚(yáng)了她。我也舉了很多次手，不過因?yàn)榕e手的同學(xué)太多了，所以我只回答了2次。可俞老師說：“叫2次已經(jīng)很多了。”我真搞不定為什么?

　　在這堂課中，我最喜歡的是手偶表演環(huán)節(jié)。我真佩服俞老師想出這么好的辦法讓我們記住九的乘法口訣，同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真。

　　這真是一堂生動的數(shù)學(xué)課！

　　一堂生動的數(shù)學(xué)課作文

　　今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非常快——十分激動呀！因?yàn)椋乙呱现v臺朗讀自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”呢！

　　上課的鈴聲響了，老師在講臺上問我們：“同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了吧”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準(zhǔn)備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那么，我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)兒歌’課，現(xiàn)在就開始吧！”同學(xué)們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”，有的朗誦自己編的“數(shù)學(xué)兒歌”，有的敘說自己寫的“數(shù)學(xué)日記”……

　　小朋友們一個(gè)接著一個(gè)，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而，當(dāng)我邁開大步走上講臺時(shí)，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的“數(shù)學(xué)兒歌”：數(shù)學(xué)算式真不少，加減乘除須用好；基礎(chǔ)知識要記牢，許多問題解決了。朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松。……

　　同學(xué)們的故事、兒歌、日記等，都離不開“數(shù)學(xué)”，內(nèi)容豐富多彩，非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學(xué)起來更有興趣！

　　關(guān)于數(shù)學(xué)句子

　　1、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化學(xué)，地球，生命的奧秘，日常生活的復(fù)雜性，數(shù)學(xué)無處不在。

　　2、數(shù)學(xué)之所以享有如此高的聲譽(yù)，另一個(gè)原因是它使自然科學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)物化，并賦予它們一定的可靠性。

　　3、我總是盡我最大的努力擺脫沉重和單調(diào)的計(jì)算。

　　4、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著自然科學(xué)中所有的理論分支。它正日益成為衡量科學(xué)成就的主要指標(biāo)。

　　5、首先，教孩子要有興趣和愛是沒有意義的。

　　6、那些說數(shù)學(xué)科學(xué)沒有美是錯(cuò)誤的。美的主要形式是有序的對稱和清晰。亞里士多德

　　7、純數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思維的詩歌。

　　8、上帝創(chuàng)造了所有的數(shù)字，其余的都是人創(chuàng)造的。

　　9、在數(shù)學(xué)中，問問題的藝術(shù)比回答問題的藝術(shù)更重要。

　　10、不管數(shù)學(xué)的任何一個(gè)分支多么抽象，總有一天它會應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界。