老師是傳遞文明的使者，老師播種智慧的楷模，老師把青春奉獻給了三尺講壇，老師把汗水揮灑在了菁菁校園。下面是小編整理的感恩老師手抄報資料，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
篇一：尊師重道立雪程門故事
宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊!”他們兩個回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，后來也都成為很有名的人。
舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的'道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業;相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神，值得大家去體會、學習。
篇二：曾子避席尊敬老師的故事
“曾子避席”出自《孝經》，是一個非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我。”
在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的'尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。
足見，尊師重教是我們中華民族的傳統美德，感恩老師，是一生的事!
篇三：感恩老師的作文
是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。
感恩老師，感謝您對我無微不至的關心。你上的課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來經過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什么活動我也想參加，因為這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：“感謝您——老師。”
感恩您為了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……聽說您的孩子在上初中，但您很少時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的'時間都給了您的學生。在這兒我想對您說一聲：“您辛苦了，老師。”
感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路……
感恩您，老師!在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了!”
篇四：感恩老師的句子
1、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
2、如果生活里沒有老師，就好像萬物沒有陽光;如果智慧里沒有老師，就好像鳥兒沒有翅膀。
3、十年前，我想成為您，因為您照明了我的人生;十年后，我成為了您，所以照亮了別人的人生。
4、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的.四面八方。
5、三尺講臺站八斗學士，學士含辛育學子;一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業。
6、相處雖短，涌泉終生。授課有限，獲益無窮。佳節思親，感恩激情。老師，您是最可敬的人。
7、世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心的教導之情。
8、教書一分育人，贏得十分尊敬，社會百分愛師，浙江千分重教，師生萬分幸福!
9、教·吾學文化，師·道須尊嚴，節·儉美德揚，快·意人生始，樂·于助人好。
10、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高!
11、從力的角度分析，您是我們的源動力;我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的高峰。
12、師恩常常基于無聲的關懷，往往耐人尋味;但只有感，才能懂得它的珍貴。
13、您的親切眼神，如片片云朵，飄在我心靈的晴空上。您的娓娓教導，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。
14、言行上體現老師教導的道理，工作中運用老師傳授的知識，人生中永遠記住老師的恩情。
15、紅燭沒有恩師愛心紅，蠶絲哪有恩師情意長。節日短信千萬條，祝福恩師心飛揚。
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