讀書的手抄報(bào)內(nèi)容

2022-10-24 手抄報(bào)

　　在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。下面小編為大家?guī)?lái)關(guān)于讀書的手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　讀書的手抄報(bào)內(nèi)容1

　　1、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛(ài)上閱讀吧

　　2、營(yíng)造書香社會(huì)，共建和諧新鄭

　　3、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生

　　4、讀好書增長(zhǎng)才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰

　　5、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活

　　6、開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)

　　7、人人愛(ài)讀書，讀書樂(lè)無(wú)窮

　　8、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的新鄭

　　9、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)

　　10、青春奉獻(xiàn)社會(huì)，讀書改變未來(lái)

　　11、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛(ài)

　　12、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路

　　13、閱讀，滋潤(rùn)精神;思考，孕育智慧

　　14、書是人類進(jìn)步的階梯

　　15、讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

　　16、多讀書、樂(lè)讀書、會(huì)讀書、讀好書

　　17、用書塑身、受用一生，以書會(huì)友、天長(zhǎng)地久

　　18、書香飄萬(wàn)家，陶冶你我他

　　19、知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)

　　20、感覺(jué)文字之美，盡享讀書之樂(lè)

　　讀書的手抄報(bào)內(nèi)容2

　　1、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園

　　2、品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩(shī)意人生

　　3、熱愛(ài)書籍，享受閱讀，品味人生

　　4、與書本為友，與大師對(duì)話

　　5、讓讀書成為習(xí)慣讓積累成就輝煌

　　6、讀高雅書，做高尚人

　　7、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

　　8、閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身

　　9、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化

　　10、共建書香校園，同享讀書之樂(lè)

　　11、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需，讓讀書成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣

　　12、營(yíng)造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生

　　13、書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園

　　14、濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界

　　15、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈

　　16、與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈;與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　17、書乃物中精華，善求者必博

　　18、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

　　19、用書籍開啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生

　　20、讀書滋養(yǎng)“底氣”，思考帶來(lái)“靈氣”，寫作造就“名氣”。

　　讀書的手抄報(bào)內(nèi)容3

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩，每當(dāng)放假的時(shí)候，我就在書香天國(guó)中穿梭，有一件關(guān)于讀書的小事，讓我記憶猶新。

　　有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著老花鏡，穿著一身靚麗的`衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典，翻來(lái)翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來(lái)，連忙上前問(wèn)道：“能夠告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發(fā)，說(shuō)：“我都這么大歲數(shù)了，還要什么回頭率呀！我只可是是在爭(zhēng)取時(shí)光罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書是人類進(jìn)步的階梯，從書中我們能夠?qū)W到很多的知識(shí)……”我愣住了，老人都有讀書學(xué)習(xí)的意識(shí)，為什么我們作為祖國(guó)的花朵就能比老人還差嗎？

　　透過(guò)這件小事，我更加了解了讀書的好處，不僅僅是上一代對(duì)我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，可是最重要的是我們要堅(jiān)持持之以恒，期望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材，把讀書的習(xí)慣延伸到每個(gè)家庭！

　　讀書的手抄報(bào)內(nèi)容4

　　但每一件事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的啊！情也都能看到彩虹的啊！若是本身就對(duì)自己沒(méi)信心，灰心沮喪，你就只能從此消沉下去。若是你選擇了刻苦讀下去，那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望，成功的大門可能在等著你。如果你自己都不幫你自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你呢？后者則讓你雨后見(jiàn)彩虹，走向成功的未來(lái)。你自己選擇，沒(méi)有人會(huì)干涉你。

　　我曾經(jīng)選擇放棄。因?yàn)槲覐囊婚_始便對(duì)自己沒(méi)有信心，上課的時(shí)候不僅沒(méi)有專心聽課，而且還說(shuō)小聲話，根本沒(méi)想要看書本。就在這時(shí)爸爸用推理給我講了很多事情。后來(lái)我才覺(jué)得：想放棄的容易，但想努力就難了。在同在一個(gè)教室里讀書，別人能考出好成績(jī)，我就不行嗎？雖然現(xiàn)在的我是個(gè)學(xué)習(xí)不好的人，但不代表我以后就永遠(yuǎn)是個(gè)差生啊。

　　所以我開始發(fā)奮讀書，對(duì)自己抱著很大的希望，遇到挫折時(shí)便對(duì)自己說(shuō)：“我能行！別人能做到的我也能做到！”就這樣，一直努力下去。如今，雖然我的成績(jī)并不尖，但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對(duì)自己感到欣慰、高興。我知道，我并不能以此為驕傲，所以我必須繼續(xù)努力下去，超越自己。考出更好的成績(jī)。

　　我讀書我快樂(lè)！

　　讀書的手抄報(bào)內(nèi)容5

　　夜靜靜的，皎潔的月光，照進(jìn)我的臥室里已經(jīng)快10點(diǎn)了，媽媽早已催我上床睡覺(jué)了，可我的心早已被剛才的那本書迷住了。

　　“快睡覺(jué)，快睡覺(jué)，”屋外又傳來(lái)了媽媽的催促聲，可是我的嘴上答應(yīng)著媽媽，但我心還踮在書的故事情節(jié)中。我假裝把被子重重的鋪開，假裝開始睡覺(jué)，等外面安靜下來(lái)的時(shí)候我就把書拿了出來(lái)打開臺(tái)燈，津津有味地看了起來(lái)，正看得入迷的時(shí)候，聽到了媽媽的腳步聲在慢慢靠近了，我馬上把書藏到枕頭下面，然后，假裝睡著了，可是我“身在曹營(yíng)心在漢”，我的心還是停留在那本書上，又情不自禁的爬了起來(lái)，繼續(xù)看書，“啪”!的一聲書掉在了地上，我看看小鬧鐘已經(jīng)快11點(diǎn)了，我趕快收起書，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我讀書讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。當(dāng)有人問(wèn)到我故事情節(jié)時(shí)我就會(huì)東拉西扯的給他們講，常常惹得他們笑話我。我想以后可不能這樣了。

　　讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)，但是要分清時(shí)間，讀書是我的愛(ài)好，以后我一定要認(rèn)真讀書，不能再鬧出這樣的笑話了。

　　讀書的手抄報(bào)內(nèi)容6

　　怎樣讀書，聽到這個(gè)題目大家一定很好奇吧！讀書還不簡(jiǎn)單，就照著讀照著念唄。這樣對(duì)嗎？要我說(shuō)不對(duì)。不信我就給你講講我以前的事情。

　　三年級(jí)的時(shí)候我對(duì)書中一個(gè)個(gè)有趣的故事突然來(lái)了很大的興趣，家人們見(jiàn)我很愛(ài)看書，于是買了一本又一本的故事書專門讓我看準(zhǔn)備培養(yǎng)我當(dāng)一個(gè)作家。直到有一天，爺爺見(jiàn)我在寫字臺(tái)上津津有味的讀著書心中感到很欣慰，于是給我布置了一個(gè)作業(yè)寫一篇《讀書的樂(lè)趣》當(dāng)時(shí)我信心百倍不一會(huì)兒就寫完了，然后交給爺爺。誰(shuí)知爺爺當(dāng)時(shí)看了后搖搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“讀書不能只圖有趣要學(xué)會(huì)記，你看你這作文寫的什么？記住以后讀書要拿起筆在本子上把好詞好句抄下來(lái)，你這樣分明就是侮辱了書本的知識(shí)。”聽了爺爺?shù)脑捨倚呃⒌牡拖铝祟^。

　　爺爺說(shuō)得對(duì)，我這樣分明是侮辱了書本的知識(shí)。讀了那么多書我記住了些什么呢？什么也沒(méi)記住反而浪費(fèi)了許多時(shí)間。

　　看了我的這個(gè)故事你認(rèn)為自己的讀書方法對(duì)嗎？我想這已不需要我告訴你。在這里我只想說(shuō)不要再盲目的拿著書本看了，請(qǐng)像我一樣‘讀書時(shí)要拿起你的筆’