在學習、工作或生活中，我們時常會受到啟發，對某些事或人產生新的感悟，這時可以把它可以記錄在感言中。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的大學生軍訓感言體會3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生軍訓感言體會3篇1
談到軍訓，由陌路到相識，再由結識到后來的依舍難分，經歷了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段。現在依舊是品茶之味，似挽余香。
剛開始，懵懂的我只認為軍訓是由“熱”，“苦”，“累”三部曲交織匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣的修改其樂符，彈奏其旋律，也無法將其轉奏為一篇和諧樂章，更無法舞動出那屬于自己的美妙旋律。
激情七日，難忘的七日。持續一周的艱苦訓練：在烈日的曝曬下，在雨水的澆淋下，使我徹底改變了對軍訓的種.種看法。雖在“熱”，“苦”，“累” 三部曲中掙扎，雖有烈日的陪伴，雨水的“撫慰”，雖有教官的嚴格督促，雖有步伐的艱難行走與奔跑，但是依然能夠體會其中的趣味，苦中尋樂，依然能夠在汗水的背后微笑。
初到這一片陌生的土地，心中自有許多的放不下：放不下家鄉的每一片土地，放不下家中的每一位親人，放不下故土的一草一木;放不下母校的青樹綠草，放不下三年的師恩難忘，友誼情深。懷著如此多的困擾在這兒也無法渲泄，而讓我一向頭痛的軍訓卻解救了我，也許是我對這種軍訓的情有獨鐘，也許是怕做不好受到教官的處罰�？傊�，訓練的時候，雖不是心中了無雜念，但卻也是一心一意的訓練，將所有的煩惱拋之腦后，也沒有一絲的傷感，甚至覺得很好玩。
在本次的軍訓過程中，也有不少的歡聲笑語。比如說，各個班級之間的拉歌比賽，異常激烈，每一個人都使出自己的渾身解數，拼命的嘶喊著，恨不得自己曾練過那傳說中的“獅子吼”，恨不得自己就是那世界頂尖的男(女)高音家，完全忘卻了天氣的炎熱，軍訓的艱苦，置身于歡樂的海洋中。正所謂“練得細心，玩得開心”，凡是都應一心一意，玩耍如此，學習更是如此。雖然在軍訓的過程中，我也曾鬧出不少笑話，但教官總是耐心的教導，而不是那些所謂的“體罰”。這一點，我很慶幸。
畢竟軍訓還是有它那兒令人擔憂的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個人的身上留下了標志性特征——就是曬黑了。雖然這一點是早有預料的，但心中似乎仍然無法接受這個現實。不過轉念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”。這樣一來，覺得這次軍訓還是挺值得的。曬黑了，也就說明我的確有下功夫，并沒有偷懶或是濫竽充數。
軍訓結束了，連續七日的艱苦訓練也一去不復反了。雖然這幾天是難熬了一點，但對于我來說，仍有不少的收獲，它讓我重新認清了自我，讓我認識到了自己的堅強與不屈。因此，我也很感謝這一次的軍訓，感謝它對我的磨練，感謝這一周的一分一秒……
大學生軍訓感言體會3篇2
這直多天里的軍訓場上，幾乎是一成不變的風景：教官嚴肅的面孔，沙啞的口令聲，同學們貫徹長虹的喊叫聲以及額上晶瑩的汗水和濕透的迷彩服。一切都是似乎那么單調，但這看似單調的風景，卻讓我我懂得了許多。
軍訓，首先教會我什么叫嚴肅，什么叫專注，雖說是學生軍訓，可教官們都拿出了100%的責任心�？�，那筆直的軍姿，那沙啞的口令能者多勞不在表現著教官們的用心良苦。一個部隊那么大，沒有嚴肅的作用與專注的態度，是絕不成方圓的。
軍訓，讓我深受真誠待人的感動，錄你走方陣踩到前面人腳跟，極尷尬的抱歉，別人微笑地說了句“沒關系”時，當你口渴至極而未帶水，別人為你遞上未擰開的礦泉水時;當你學不會一個動作，別人耐心教會你時……這一切，無不讓我心里在炙熱的陽光下，感覺到一陣陣清爽的風，給我更多的動力。
軍訓，讓我懂得的，太多，太多……
大學生軍訓感言體會3篇3
踏進武昌實驗大門的那一刻，一切對于我來說都是新的，新老師、新同學、新教室。迷茫的眼望向大門外的父母，竟是那般的無奈與不舍，卻也激起了埋沒已久的青春熱血和對前方困難好奇與渴望。腳尖指向也便是心的方向吧。
同學們一個個看似成熟的臉龐卻有著未脫幼稚的心。隨著人群移動來到了熟悉而陌生的教室，卻不曾想隨之而來的是軍訓的磨練。
上學的第二天，滿載行裝的我們在教官的帶領下踏上了滿懷艱辛的路，也就注定了我們少不了流汗。流淚，做好了曬黑，掉肉的準備。經過了一個多小時的車程，來到了蔡甸區野戰國防園。
這里有飛機、坦克、船，盡管已有些陳舊，仍讓人打開眼界。寬闊的操場，寬敞的大廳，敞亮的食堂，整潔干凈的寢室，嚴格負責的教官，耐心負責的老師……。
時間飛快，已到了第三天。但有時又是那難熬，軍姿后大汗淋漓，坐姿后腳麻腿酸，齊步后腰酸背痛。第一天，洗衣疊被的煩惱，是對自理的極大挑戰，有的人從未住宿于校，手足無措，而對于有自理能力的人來說，輕而易舉。這是對我們很好的鍛煉，有利于人際交流能力的'提高。軍訓，不僅僅對我們身體素質的鍛煉，意志的磨礪，更讓我們從中獲得教義。聽了董校長的話，不禁為自己是鳳凰學子而驕傲，為學校爭光的想法愈來愈濃，不禁為校史而感嘆。懂你，懂我，懂有健，被董校長即興而作的詩所驚嘆。第一天，我們適應其中。
在烈日下，我們抬頭挺胸，對抗火熱的陽光，團團火焰圍繞在身旁，灼燒著手臂和臉。一句句口令的發出，讓我們振作精神，時間一長，又迫使我們精疲力竭，頭上的汗水隨著臉頰滴在地上，甚至能感到陣陣水汽，但總有什么力量讓我們堅持下來。每天晚睡早起，緊湊的訓練雜加著少許休息，甚至有些沮喪，想放棄。又是一天下午的領導講話時間，內容是關于國防的。國防與軍訓有啥關系?這么累的軍訓有啥用》帶著這些問題，注意力馬上集中了。我們一起見證了中國一步步走上強盛的歷史，相信堅持道路問題，又了解了現代中國面臨的壓力。軍訓就相當于服兵役，也是我們履行義務的絕好機會，現在的訓練也就是間接增強本國的國防實力，讓中國更強。這次會議，讓我們極大提高了愛國情懷，和對中國的深切希望，為自己是個中國人而驕傲，那么這軍訓算得了什么?這點苦又算得了什么?第二天，我們思考于其中。
經過這些天的訓練，我們已學會了基本的內容，雖然離目標遠著哩，但我們已看見曙光。沒有料到的是，第三天還真難熬，昨天的汗水，變成了全身各處的酸痛。軍姿背挺不直，齊步腳抬不高，但教官的耐心與責任讓我們感動，班主任的鼓勵讓我們受寵若驚并振奮精神，我們相信只要努力，沒有辦不成的事，不禁讓我們從心底呼喊：省實驗加油，六班加油。喊一聲“嚴格訓練，嚴格要求，立志怡情，戍能報國”。堅定信念。一聲“高一六班，實力非凡，乘風破浪，凌立云端”。精神煥發。早中晚飯在艱苦訓練后變得可口，晚上睡得更香。第三天，我們享樂其中。
“新課程、新高考、新要求”這天下午的講座，同學們顯得格外好奇。開頭的反思，可明晰分辨中國式教育和西方教育的區別。我們到底是教育出“活人”還是“死人”?學以致用，無用何需學?我們學歷史，學習的是歷史的教訓而并非具體時間、事件。記住前者可防患于未然，而記住后者，短期內無任何用處，經過時間淘沙，也就未曾有過。記得在我以前學校里發生過這樣一件事。當時，正處初三的我們面臨中考的來襲，緊張備考中。政治便是我們最大的攔路虎，由于摸不準題目，一堆資料堆成山，只得埋頭苦讀。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。低效率，高壓力，費時間。初中三年想不起一件令人快活的事。一次，我質疑：“背這些有什么用?而且要一字不漏，掉字就扣分?”由于是鄉鎮中學，政治考試為背卷。老師也很無奈的回答：“你以為我不知道，可你不背就沒分”。向往著，向往著充滿樂趣高效的課堂。今天，汪校長的話讓我振奮。高考，聽見這兩字，讓我緊張，讓我恐慌。但來到省實驗，我能不戰自敗嗎?惟楚有才，既已來，能對不起這牌面嗎?只有去拼搏，去努力，才能有更好的未來，更大的希望。
21世紀是終生學習的時代，是人才輩出的時代，注重科學、創新、實踐、團結的時代。競爭激烈，知識激增。只有敢想做，青春無悔!如果一場暴風雨即將來臨，那么，讓暴風雨來得更猛烈些吧。
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