我們眼下的社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編整理的初一生物實驗報告，歡迎大家分享。
初一生物實驗報告1
實驗五：
觀察葉片結構
目的要求：
1、練習徒手切片、
2、認識葉片的結構、
3、畫葉片的表皮細胞和保衛細胞圖、
材料用具：
新鮮葉片，顯微鏡，雙面刀片，鑷子，載玻片，蓋玻片，葉片的永久切片，盛有清水的培養皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小木板、
方法步驟：
一、練習徒手切片，制作葉片橫切片的臨時切片
1、把新鮮的葉片平放在小木板上、
2、右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割、
3、刀片的夾縫中春游切下的薄片、要多切幾次（每且一次，刀片要咱蘸一下稅）。把切下的薄片放入水中。
4、用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。
二、觀察葉片的'結構
1、用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片的永久橫切片。
2、在顯微鏡下分清業的表皮，葉肉和葉脈。
三、觀察葉片的下表皮
1、用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮，制成臨時裝片。
2、用顯微鏡進行觀察，看一看葉片下表皮的細胞是什么樣子的，下表皮上有沒有氣孔？下表皮氣孔多于上表皮。
四，實驗結果。
討論：保衛細胞和它周圍的細胞在結構上有什么不同？保衛細胞的這種結構特點對蒸騰作用有什么意義？
答：當水分充足時，保衛細胞膨脹張開，則氣孔張開，這時，蒸騰作用很強；當水分不充足時，保衛細胞收縮關閉，則氣孔關閉，這時，蒸騰作用變弱。保衛細胞能夠控制氣孔開關，所以也就能起到促進或減緩蒸騰作用的意義。
初一生物實驗報告2
實驗三：
觀察人體口腔上皮細胞
目的要求：
1、制作和觀察人體口腔上皮細胞的臨時裝片
2、認識人體口腔上皮細胞的結構
3、熟練畫細胞結構圖
材料用具：
顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙簽
方法步驟
（一）制作人口腔上皮細胞的臨時裝片
1、用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應輕擦）
2、在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），說明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細胞所處的環境和它們所生活的環境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。
3、漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細胞純度。
4、用牙簽在口腔內壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。
5、蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免產生氣泡）。
6、染色。
①在蓋玻片一側滴加稀碘液，②用吸水紙在蓋玻片另一側吸引，使染液
浸潤標本的全部。
（二）用顯微鏡觀察。
使用顯微鏡
①安放
②對光
③放置玻片標本，調節焦距，用眼觀察，在視野中會看到被染成桔黃色的`上皮細胞、
（三）繪圖：
人體口腔上皮細胞模式圖
（四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。
歸納討論：人的口腔上皮細胞有哪些基本結構，植物細胞和動物細胞相同和不同之處。答：人的口腔上皮細胞的基本結構有細胞膜、細胞質和細胞核；植物細胞與動物細胞相比，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞特有的。
實驗時間：20xx年9月27日
初一生物實驗報告3
實驗二：
觀察植物細胞
實驗目的：
1、制作植物細胞的臨時裝片，學習制作臨時裝片的基本辦法、
2、認識植物細胞等基本結構、
3、練習畫細胞結構圖、
實驗準備：
分組實驗器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。
實驗過程：
一、制作洋蔥表皮玻片標本
1、用潔凈地紗布把載玻片擦拭干凈。
2、把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。制作臨時裝片
3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊透明在膜――內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。
4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的.一邊先解除4載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。染色
5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側。
6、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。
三、觀察洋蔥表皮細胞
利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，先用低倍鏡下觀察，再在高倍鏡下觀察。
四、洋蔥鱗片葉表皮細胞圖。
五、實驗結束。
回收實驗器材，整理實驗桌。
實驗時間：20xx年9月22日
初一生物實驗報告4
實驗四：
觀察人體的基本組織
目的要求：
1、觀察人體基本組織的永久切片，認識人體的四種基本組織；
2、描述同一種組織中細胞的共同特點；
3、描述不同組織中細胞形態上的不同之處；
4、根據觀察，概述組織的.共同特點，形成組織的概念。
材料器具：
顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結締組織玻片；神經組織的玻片。
方法步驟：
1、根據教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認真觀察，注意細胞的形態特征和細胞間的聯系特點。
2、根據觀察，同組間的同學互相討論，認真填寫下表。
主要分布位組織類型主要特征功能舉例置皮膚，消化皮膚，小腸腺上皮組織排列緊密形成表面保護，分泌道上皮四肢，軀骨骼肌，平滑肌肉組織呈長條狀緊密排列干，內臟器收縮，舒張肌官支持，連接，軟骨，軟組結締組織細胞之間間隙較大全身各處保護，營養織，血液產生傳導興神經組織形狀獨特呈發散狀神經系統神經纖維奮
實驗時間：20xx年10月26日
初一生物實驗報告5
實驗一：
練習使用顯微鏡
目的要求：
1、練習使用顯微鏡，學會規范的操作方法。
2、能夠獨立操作顯微鏡。
3、能夠將標本移動到視野中央，并看到清晰的圖象。
材料用具：
顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動、植物玻片標本，擦鏡紙，紗布。
方法步驟
1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2、把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
3、動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。
4、把一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。
5、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
6、轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止此時眼睛一定要看著物鏡）。
7、一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8、練習將所觀察的標本移到視野中央，先移動一下標本，物象朝相反的'方向移動。說明了在目鏡中看到的像是真實的像的倒像。
注意事項
實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。
討論
1、顯微鏡的使用步驟有哪些？
答：
1、取鏡和安放
2、對光
3、觀察（放片、調焦）
4、清潔與收鏡
2、使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？
答：物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。
3、在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上”字嗎？
答：看不到，不透明的紙會阻擋光線從物鏡進入光筒再從目鏡射出，所以可能什么也看不見。
實驗時間：20xx年9月15日
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