相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的困難小學六年級優秀記敘文，希望能夠幫助到大家。
困難小學六年級優秀記敘文1
生命，是一個十分莊重而嚴肅的話題人、動物和植物都有生命生命這個字眼兒具有豐富的含義，它代表著地球上一切活著、動著的精靈!
曾幾何時，一位住在海濱城市的老人，身患絕癥，他覺得自己快不行了，想在生命的最后一刻到天安門廣場看國旗升起……
可是他現在身患重病，每天只能靠打鎮定劑來減輕痛楚但是當別人來看望他時，他總是咬緊牙關，忍住疼痛，露出燦爛的笑容!
在老人的一再堅持下，醫院同意了，決定派醫務人員全程看護，隨時應付突發情況!
最終，老人到了北京，在護士的攙扶下，如愿以償地看了升國旗儀式當那面五星紅旗升到頂端，老人的淚水奪眶而出，他慶幸自己還能在彌留之際瞻仰那面熟悉的五星紅旗。
盡管老人已到了九泉之下，可他那燦爛的笑容卻深深震憾了我為了最后再看一次升國旗儀式，老人忍住疼痛，與病魔作頑強抗爭的精神深深感染了我
什么是生命的價值?價值就是讓生命變得更有意義老人在生命的最后一刻看五星紅旗，也是一種價值，這種價值是無法用語言所形容的。是的，老人那燦爛的笑容鼓舞著無數躺在病床上的人，使他們重新燃起希望之火，與時間賽跑，與病魔作斗爭。
其實，生命的本質是很普通的，你以前或許對它不屑一顧，可是等你真正懂得了生命的意義，你就會對生命產生一股由衷的敬畏之情在北極這個冰雪封凍的世界里，有一種花正在開放，她就是紫羅蘭她像希臘神話里的女神，散發著淡紫色的幽香;她又象一位跑錯了道的使者，把僅有的一點弦麗的色彩送給了北極
這小小的紫羅蘭，迎著風雪，在北極安了家它們世世代代生長在這里，這股蓬勃旺盛的生命力給北極點綴上了一條條美麗的帶子。
無論是老人臨終前最后一次看升國旗儀式，還是小小的紫羅蘭在冰雪里開花，它們這種對生命執著的態度和對外界困難不屈的斗爭精神都令我深深感動生老病死，是人之常情要想讓自己的生命變得精彩起來，首先要珍惜生命;其次要克服生命歷程中無數的困難，所謂風雨之后見彩虹嘛!
老人克服了疾病對他身體的折磨，紫羅蘭克服了寒冷的自然環境無論困難或大或小，都是你前進路上的絆腳石，克服困難，打開生命的大門，去感受生命的活力，體驗生命的精彩!
讓我們更加珍惜生命，不斷克服前進路上的困難吧!
困難小學六年級優秀記敘文2
不知從何時起，“克服困難”這四個字成為了我生活中“咬牙切齒”的四個字，我沒得選擇，唯有在困難降臨時，咬著牙，克服困難。
然而，在不斷克服困難的過程中，我也有了一套克服困難的方法。比如，要想將自己下滑的成績提升上去，那我將要克服的困難也就是改變學習的方法。改變學習的方法，這對于一個一直依靠同一學習方法沖進班級前三的人來說，這是一件極其困難的事兒，一開始我會找不出自己成績下滑的原因，然后我會不知道該如何相信其他種學習方法，這時候，我會去請教別人，在與別人的交流中，推導出更加適合現在的我的學習方法，進而相信這種方法能夠幫我克服困難。
比如，面對父母親在家的大吵以及他們動不動的“離婚”要挾，我克服困難的方法是搬到我的'外公家，任由他們大吵，隨便他們離不離婚。我不懂他們都是成年人了，為什么會如此不懂得包容別人的缺點，多多欣賞別人的優點，而是選擇這樣“大鬧天宮”的吵架方式來交流，來面對彼此，來“組建”家庭。我也試著勸過他們不要這樣，但我發現我的勸說只會增加他們的仇恨，于是，我選擇將空間留給他們倆來克服這一困難。
比如，我面對我因為學習過于刻苦所導致的瞌睡，我不是選擇喝咖啡來克服打瞌睡的困難，我是選擇“罰站”的方式來克服困難。喝了咖啡，又會有腸胃不舒服的困難，所以我選擇“罰站”，不管是在課堂上，還是在家里，只要我在學習時打瞌睡了，我都會站起來讓自己清醒。這一方法雖然傻，但卻是克服困難的好方法。
或許每個人的生活中都會有各種各樣的困難吧?而我們需要做的，也就是想盡辦法來克服這些困難了。
困難小學六年級優秀記敘文3
我選擇了堅持。在困難面前，只有持之以恒，才能擊敗困難，那次不同尋常的經歷，讓我懂得了什么叫堅持，那年我才六歲。
落葉紛紛飄落，風中夾著一絲寒意。天空陰沉著一張臉，這可不，才傍晚，夜編織的只有無數次的跌倒，才能走向成功。只有流血的手指，才能彈出人世間的絕唱。也只有不斷的堅持，才能秀出魅力。創造屬于自己的一片天空。
那年秋天，落葉紛飛。在困難面前，我跌倒過，在放棄與堅持面前，網早已籠罩在天空，卻擋不住我那愉快的心情。快到家了，我看見廚房那溫馨的光芒，回到家，映入眼簾的是一輛嶄新的兩輪自行車，它散發著耀眼的光芒，吃完飯后，爸爸在我的嘮叨“神功”下，答應了教我騎兩輪自行車，“爸爸，快扶緊我啊，別松手!”作為自行車新手的我，雙手捏把汗，緊張的對爸爸說“沒事，很簡單的!”爸爸自信滿滿地對我說，“有我在，保準你學會!”
我相信了爸爸的話，踩上腳踏板，試了試剎車，又試了試鈴鐺，握緊扶手向前吃力地蹬去。后來，爸爸漸漸的松了手，我一個重心不穩，摔倒在地上。
“爸爸，你為什么要松手!”我抱怨道。
“呃……這個……這”爸爸語無倫次說，“沒事，吃得苦中苦，方為人上人，再試一次!”
我又嘗試了很多次，父親一直鼓勵著我，可我卻屢次失敗。
“不練了!”我喪氣了，“為什么總是摔!”
“加油!你行的。”爸爸卻依然鼓勵著我，“要戰勝困難!”
就這樣，我又練了起來……翌日，當太陽剛剛升起時，我已踏著輕快的步伐，騎著單車，撫摸著清晨的風了，我學會了騎單車，并找到了其中的樂趣。
“吃得苦中苦，方為人上人”這句話讓我知道了其實戰勝困難很簡單。
困難小學六年級優秀記敘文4
逆水行舟，不進則退!遇到困難要敢于面對，敢于挑戰，敢于化解，這樣才能成功，才能立于不敗之地。
有些人把困難當做是一種負擔，一遇到就退縮，有些人卻把困難當做挑戰，而且戰爭越勇，兩種不同的心態必然會產生截然不同的結果，前者必敗，后者必勝。想必大家對“歡樂頌”這首樂曲并不陌生吧，它在世界上也是有著很高的知名度，它的作者是偉大的音樂家貝多芬，在他創作這首樂曲時，面對了極大的困難，而這個困難對音樂家而言是致命的，那便是失去了聽力，當時的貝多芬，面對這樣的困難，不僅沒有一蹶不振，而是勇敢面對，而且還很好的利用了困難所帶來的異樣好處，在這聽不到聲音的世界里，卻可以避免外界各種雜音的干擾，可以一心一意的創作音樂，最后終于成就了世界名曲“歡樂頌”。
在我們生活中，會遇到各種各樣的困難，困難不可怕，可怕的是沒有面對困難的勇氣，如果我們一遇到困難就退縮，日后必定會一事無成，只有迎難而上，努力奮斗，才會苦盡甘來。
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