在學習和工作中，我們都離不開試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編收集整理的一年級下冊語文期末考試試題分析，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、考試分析
從整體上來看，本次學生的學習成績還可以。優秀40人，優秀率83.3%，及格48人，及格率100%。我班學生的優秀率比較高，但滿分沒有一個，很是遺憾。上學期滿分20來人，跟去年相比，遜色了許多，或許這跟試卷的難度有關吧!
二、試題分析：
1、第一題聽力題。這一題中部分學生出現了失分的情況。平時聽力訓練較少，大部分孩子沒有認真聽老師讀完短文就開始做，失分較多。
2、第二題是看拼音寫詞語。平時孩子們經常做這種類型的題目，錯的比較多的是“主意”的“意”寫成了“童”。今后還得加強形近字的區別。
2、第三題孩子們錯的比較多的就是()對霧，雖然當初學習的時候記得比較熟練，可時間久了很多孩子對這一個空就生疏了，不會做了。
3.第四題照樣子寫詞語。這一題是加偏旁再組詞練習，而由于學生還沒有學會如何自己審題，所以出現了把加偏旁的那一行當做是加一筆來做的，有些學生都做錯了這道題。
4.第十一題組詞成句并加上標點。雖然這類題目有見過，但是從來沒要求加標點。所以我發現很多孩子都沒有加標點，有的孩子以為只要都加上句號就行了，不知道根據句子的意思加正確的標點，甚至有一個非常好的.孩子把標點寫在離句子很遠的地方。
5.第十二題閱讀短文。這一題失分最多，劃出第二句話并圈出動詞，沒有一個孩子做全對，很多孩子出現了落題現象，不是忘了劃就是忘了圈。說明孩子的閱讀理解能力不夠強，需要多加訓練。
三、改進措施：
1、平時教學的時候注重基礎知識的講解與鞏固。在新課學習的時候注重詞語的學習，新課學習之后要多加檢查與鞏固。
2、加強閱讀及寫話訓練，培養學生審題和語言表達能力。
3、多與家長聯系，密切配合，抓好中下學生的學習，并且督促中等生轉為優等生。
4、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展。
5、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。
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