縱橫幾千年，橫跨幾萬里，把歷史濃縮在腳下，把美景感受在心中。八年級(5)班同學正在舉行“背起行李走四方”的綜合性學習活動.讓我們一起參加。
(1)“走”的文化
請積累一句最有特色的寫景詩文：
________________________，________________________。
請寫出給你留下印象最深的某處名勝古跡的一副對聯。(也可以自擬)
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(2)“走”的路標
“誰不說俺家鄉好”，請你向大家介紹一下你家鄉的某一勝景，寫一段導游詞，以展示家鄉的`風采。(可以增添與此景相關的歷史、傳說、人文故事等，不超過50字)
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(3)“走”的發現
五湖四海，山川名勝，親近自然，心情多么暢快。然而旅行之中有一些不和諧的音調總會影響我們觀光的心情。你發現了嗎?請指出其一，并向有關部門提出一條合理的建議。
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【答案】(1)示例：詩文：大漠弧煙直，長河落日圓
對聯：武漢黃鶴樓聯一樓萃三楚精神云鶴俱空橫笛在二水匯百川支派古今無盡大江流(答案不唯一)
(3)示例：我有個建議，就是比如，持文化園或者實景劇門票，可以享受餐飲住宿交通打折什么的，把全城的積極性都調動起來啊，僅僅是我個人鄙見，希望武鄉這條路走的更遠更廣!!(答案不唯一，合理即可)
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