快手劉
馮驥才
①人人在童年，都是時(shí)間的富翁。有時(shí)我呆在家里悶得慌。或者父親嫌我太鬧。打發(fā)我出去玩玩。我就不免要到街口。去看快手劉變戲法。
②快手劉是個(gè)撂地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱。在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板。洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來(lái)買糖。戲法十分簡(jiǎn)單。俗稱“小碗扣球”。他兩只手各拿一只茶碗。你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒。你連眼皮都沒眨動(dòng)一下。嘿！四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。
③有一次。我親眼瞧見他手指飛快地一動(dòng)。把一只球兒塞在碗下邊扣住。便忍不住大叫：“在右邊那個(gè)碗底下哪。我看見了！”“你看見了？”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃。跟著換了一種正經(jīng)的神氣對(duì)我說(shuō)。“不會(huì)吧！你可得說(shuō)準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買我的糖。”“行！我說(shuō)準(zhǔn)了！”我親眼所見。所以一口咬定。誰(shuí)知快手劉哈哈一笑。突然把右手的茶碗翻過(guò)來(lái)：“瞧吧。在哪兒呢？”咦。碗下邊怎么什么也沒有呢？難道球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了。快手劉好像知道我怎么猜想。伸手又把左邊的茶碗掀開。同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗對(duì)口合在一起。舉在頭頂上。口呼一聲：“來(lái)！”雙手一搖茶碗。里面競(jìng)?cè)粐W嘩響。打開碗一看。四只球兒居然又都在碗里邊。四周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。“你輸了吧！買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的。單吃糖也不吃虧。”我臊得臉發(fā)燙。在眾人的笑聲里買了塊棒糖。站到人圈圈后邊去。從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。
④他那時(shí)不過(guò)40多歲吧。正當(dāng)壯年。精神飽滿。肉重肌沉。皓齒紅唇。烏黑的眉毛像是用毛筆畫上去的。他一邊變戲法一邊賣糖一雙胖胖的手。指肚滾圓。卻轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。這雙異常敏捷的手。大概就是他綽號(hào)“快手劉”的來(lái)歷。我童年的許多時(shí)光。就是在這最最簡(jiǎn)單又百看不厭的土戲法里。在這一直也不曾解開的迷陣中。在他這雙神奇莫側(cè)、令人癡想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂(lè)呢！
⑤我上中學(xué)后。就不常見到快手劉了。只是路過(guò)那街口時(shí)。偶爾碰見他。他依舊那樣興沖沖地變著“小碗扣球”。
⑥我上高中是在外地。人一走，留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活花瓣夾在書里面，再翻開都變成了干枯的回憶。誰(shuí)能使過(guò)去的一切復(fù)活？那去世的外婆，不知去向的摯友，媽媽烏黑的卷發(fā)，久已遺失的那些美麗的書，那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。
⑦高中二年級(jí)，我回家度假。一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個(gè)孩子圍著什么又喊又叫。走近一看。心中懺然一動(dòng)。競(jìng)是快手劉！他依舊賣糖和變戲法。但人已經(jīng)大變樣了。十年不見。他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷。指頭繞著一圈圈皺紋。快像吐盡了絲而縮下去的`老蠶……他抓著兩只碗口已經(jīng)碰得破破爛爛的茶碗。笨拙地翻來(lái)翻去；那四只小紅球兒一會(huì)兒沒頭沒腦地撞在碗邊上一會(huì)兒從手里掉下來(lái)。他的手不靈了！孩子們叫起來(lái)：“球在那兒呢！”““在手里哪！”“指頭中間夾著哪！”
⑧我也清楚地看到。在快手劉扣過(guò)茶碗的時(shí)候。把地上的球兒取在手中。這動(dòng)作緩慢遲鈍。失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手。快手劉的手卻捧得緊緊的。朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑。滿臉皺紋都擠在一起。好像一個(gè)皺紙團(tuán)。他幾乎用請(qǐng)求的口氣說(shuō)：“是在碗里呢！我手里邊什么也沒有……”
⑨當(dāng)年神氣十足的快手劉哪會(huì)用這種口氣說(shuō)話？這些稚氣又認(rèn)真的孩子們偏偏不依不饒。非叫快手劉張開手不可。他哪能張手。手一張開一切都完了。我真不愿意看見快手劉這副狼狽的、惶惑的、無(wú)措的窘態(tài)。多么希望他像當(dāng)年那次—由于我自作聰明，揭他老底，迫使他亮出個(gè)捉摸不透的絕招。小球突然不冀而飛，呼之即來(lái)。如果他再使一下那個(gè)絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名副其實(shí)的快手劉。瞪目結(jié)舌多好！但他老了。不會(huì)再有那花好月圓的歲月年華了。
⑩我走進(jìn)孩子們中間。手一指快手劉身旁的木箱說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了。球兒在這箱子上呢！”孩子們給我這突如其來(lái)的話弄得莫名其妙。都瞅那木箱。就在這時(shí)。我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊。“球在哪兒呢？”孩子們問(wèn)我。快手劉笑呵呵翻開地上的茶碗說(shuō)：““瞧。就在這兒啊！怎么樣。你們說(shuō)錯(cuò)了吧。買塊糖吧。這糖是純糖稀熬的。單吃糖也不吃虧。”
1、小說(shuō)第③段畫線處的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了快手劉怎樣的心理變化？
2、小說(shuō)第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。
3、小說(shuō)第⑩段中，我為什么要轉(zhuǎn)移孩子們的視線。讓快手劉“用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊”？
4、下面兩句話都是快手劉完成戲法后說(shuō)的。清從表現(xiàn)人物形象的角度。結(jié)合全文比較分析。
①“你輸了吧！買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的。單吃糖也不吃虧。”
②“怎么樣。你們說(shuō)錯(cuò)了吧。買塊糖吧。這糖是純糖稀熬的。單吃糖也不吃虧。”
5、小說(shuō)用較多文字寫了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題呢？
參考答案：
1、快手劉對(duì)我的發(fā)現(xiàn)感到驚奇，接著想到了應(yīng)對(duì)辦法卻故弄玄虛，成功表演后顯得十分得意。
2、承起上文，交代了我的離開，收束對(duì)快手劉的回憶；引出下文，為再次見到快手劉做鋪墊。暗示隨著時(shí)間的流逝，快手劉人生際遇將發(fā)生改變。
3、幫助快手劉完成戲法，擺脫窘態(tài)，讓孩子們相信快手劉的戲法，不再為難他。表現(xiàn)了我對(duì)生活在社會(huì)底層小人物命運(yùn)的同情和關(guān)注。
4、第①句表現(xiàn)了快手劉表演成功后神氣十足；第②句中快手劉近乎在哀求，顯得底氣不足。兩句話都能表現(xiàn)快手劉的精明、樸實(shí)和善良；也使人感到快手劉手腳漸漸不靈，狀況大不如前。
5、“快手劉”是小說(shuō)主人公的綽號(hào)，他始終是我心中“名副其實(shí)的快手劉”，以“快手劉”為題，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸顯人物特點(diǎn)，也更能表現(xiàn)我對(duì)“快手劉”這類人物的喜歡和同情。
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