一、看拼音寫詞語(yǔ)
pò zhàn chuān suō mó lì yǎ zhì
()()()()
tōnɡ rónɡ zǔ zonɡ shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu
()()()()
liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ
()()()
二、圈出錯(cuò)別字，把對(duì)的寫在后面的括號(hào)里，全對(duì)的打“√”。
鎮(zhèn)定安祥()環(huán)鏡惡劣()
水流喘急()翻山躍嶺()
飄潑大雨()震耳欲聾()
千釣一發(fā)()開辟通路()
夜以繼日()無法辯認(rèn)()
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)理解填序號(hào)。
①()面春風(fēng)②娓娓()聽③虎背()腰④活()亂跳
⑤目()口呆⑥儀表()⑦低聲細(xì)()⑧點(diǎn)頭()腰
1.描寫人物外貌的詞是()。
2.描寫人物神態(tài)表情的詞是()。
3.描寫人物行動(dòng)的詞是()。
4.描寫人物說話時(shí)的情態(tài)的詞是()。
四、將下列人物和與之對(duì)應(yīng)的個(gè)性特點(diǎn)連起來。
嚴(yán)監(jiān)生技藝高超
小嘎子勢(shì)力的`拜金者
王熙鳳聰明而富有心計(jì)
刷子李見風(fēng)使舵、阿諛奉承
托德愛財(cái)勝過生命，吝嗇
五、寫出下列成語(yǔ)的主人公。
臥薪嘗膽()聞雞起舞()入木三分()
三顧茅廬()完璧歸趙()望梅止渴()
六、修改病句。
1、中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。
2、他很果斷，從來不聽別人的意見。
3、多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
七、課內(nèi)閱讀。
一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了()粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子刷過屋頂，立時(shí)()一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得()，刷過去的墻面，真好比()打開一面雪白的屏障。曹小三，最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點(diǎn)。
在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
寫出近義詞。
尤其()悠然()雪白()
用“——”畫出文中的比喻句。
這段話主要寫了()，包括他刷墻的()和()，反映了“刷子李”()。
八、課外閱讀。
那劉姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)來，沉甸甸的不伏手_____原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這個(gè)叉爬子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿得動(dòng)他?”說得眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀粋�(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭!”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲!”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝”，王夫人笑得用手指著鳳姐，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶奶，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去笑的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。
選擇正確答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
這段話寫的是()的場(chǎng)面。
劉姥姥進(jìn)大觀園。
賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯。
林黛玉進(jìn)大觀園。
2.眾人為什么“先是一怔”，后來又為什么“上上下下一齊哈哈大笑起來”?
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3.這里是寫()和()有意拿()取樂。目的是為了討好()，讓大家開心。
4.這段話著重寫了()、()、()、()、()、()、()、()這些人笑的情形。在文中把這些句子畫上橫線，讀一讀，想象一下當(dāng)時(shí)的情景。
九、習(xí)作小天地。
是誰，在你遇到困難的時(shí)候，向你伸出了援助之手?是誰，在你失落、傷心的時(shí)候，給了你前行的信心?在你成長(zhǎng)的過程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過深刻的印象。請(qǐng)把你記憶中最難忘的一個(gè)人介紹給大家，通過具體事例讓別人了解他(她)給你留下深刻印象的原因，注意通過神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人的特點(diǎn)。題目自擬。
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