語文版初三語文下冊的第二單元測試卷

2021-07-04 試題

　　一、積累運用(20分)

　　1.下列加點字注音和字形全都正確的一項是( )(3分)

　　A.妖嬈(ráo) 風騷(sāo) 紅裝素裹(ɡuǒ) 一代天嬌(jiāo)

　　B.田圃(pǔ) 禁錮(ɡù) 留滯(zhì) 襁(qiǎng)褓(bāo)

　　C.凝(nínɡ)望疲倦(juàn) 朦朧(léng) 寂(jì)寞(m)

　　D.消逝(shì) 蕩漾(yànɡ) 沉(chén)浸棲(qī)息(xī)

　　2.下列詞語中書寫有誤的一項是( )(3分)

　　A.登峰造極深仇大恨輕如和風輕薄無聊

　　B.凄慘憂郁不屈不撓肅然起敬孤軍奮戰

　　C.媚上欺下惱羞成怒取而代之無惡不作

　　D.浩汗無際堅定不疑黎民百姓恪盡職守

　　3.文學常識填空。(4分)

　　(1)食指，本名，山東人。

　　(2)普希金，國詩人。

　　4.模仿下面的詩句，寫一首小詩。(4分)

　　大地倦了，自有黑夜蓋著;鳥兒倦了，自有叢林圍著;帆倦了呢?船倦了呢?

　　仿寫：

　　5.對偶是漢語常用的修辭手法之一，請為“平山堂下花似錦”寫一下聯。(注：平山堂是

　　揚州著名景點之一。揚州名勝很多,如瘦西湖、何園、史公祠、瓊花觀等。)(3分)

　　平山堂下花似錦 _____________________

　　6.口語交際。(3分)

　　一次辯論會上，兩名同學就乞丐乞討現象展開了辯論，一名同學說：“乞丐是弱勢群體，值得同情。”另一名同學說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情。”請簡要說說你是如何看待這個問題的。

　　二、閱讀理解(40分)

　　(一)閱讀下面詩歌，完成后面的問題。(14分)

　　假如生活欺騙了你

　　普希金

　　假如生活欺騙了你，

　　不要悲傷，不要心急!

　　憂郁的日子須要鎮靜：

　　相信吧，快樂的日子將會來臨。

　　心兒永遠向往著未來，

　　現在卻常是憂郁：

　　一切都是瞬息，一切都將會過去;

　　而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

　　1825年

　　7.題目“假如生活欺騙了你”是什么意思?(2分)

　　8.怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句詩的含義?(2分)

　　9.面對逆境，我們就只能耐心等待，而不抗爭嗎?(2分)

　　10.《假如生活欺騙了你》這首詩沒有什么形象可言，短短幾句都是勸告的口吻，按常理這是詩歌創作要盡力避免的，但這首詩卻以說理取得了巨大的成功，其原因何在?(3分)

　　11.詩人在詩中闡明了怎樣的人生態度?(2分)

　　12.仿照《假如生活欺騙了你》第一節，續寫下面的詩句。

　　假如生活，不要，

　　不要 !(3分)

　　(二)閱讀下面現代詩歌，回答問題。(4分)

　　盼望

　　艾青

　　一個海員說，

　　他最喜歡的是起錨所激起的`那

　　一片潔白的浪花……

　　一個海員說，

　　最使他高興的是拋錨所發出的

　　那一陣鐵鏈的喧嘩……

　　一個盼望出發

　　一個盼望到達

　　1979年3月上海

　　13.這首詩的兩個象征性意象是“ ”“ ”。(2分)

　　14.詩中所描述的海員們的兩種“盼望”表達了什么?(2分)

　　(三)閱讀下面這首詩，回答問題。(7分)

　　帆

　　萊蒙托夫

　　蔚藍的海面霧靄茫茫，

　　孤獨的帆兒閃著白光……

　　它到遙遠的異地尋找什么?

　　它把什么拋棄在異鄉?

　　呼嘯的海風翻卷著波浪，

　　桅桿弓著身在嘎吱作響……

　　唉!它不是要尋找幸福，

　　也不是逃離幸福的樂疆!

　　下面涌著清澈的碧流，

　　上面灑著金色的陽光……

　　不安分的帆兒卻祈求風暴，

　　仿佛風暴里有寧靜之邦!

　　15.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　16.“它不是要尋找幸福，/也不是逃離幸福的樂疆”的含義是什么?(2分)

　　17.怎樣理解“帆”的“孤獨”和“不安分”?(3分)

　　(四)(2015?山東東營)閱讀下面的詩歌，回答問題。(15分)

　　我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地：/這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥;/這一片湖該是我的家鄉，/……/江南的水田，你當年新生的禾草/是那么細，那么軟……現在只有蓬蒿;/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……/無形的手掌掠過無限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠的一角依然完整，/溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。/在那上面，我用殘損的手掌輕撫，/像戀人的柔發，嬰孩手中乳。/我把全部的力量運在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因為只有那里是太陽，是春，/將驅逐陰暗，帶來蘇生，/因為只有那里我們不像牲口一樣活，/螻蟻一樣死……那里，永恒的中國!

　　——《我用殘損的手掌》

　　18.詩人的情感隨“手掌”活動而變化，試仿照示例填空。(4分)

　　“____________”：____________→“____________”：____________→(示例)“貼”：向往與期待

　　19.談談你對詩中“殘損的手掌”這一形象涵義的理解。(6分)

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　　20.就本詩運用的一種藝術手法作簡要賞析。(5分)

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　　三、寫作(40分)

　　21.題目：是如此美麗

　　要求：先將題目補充完整，文體自選，寫一篇600字左右的文章。