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一、我會看拼音寫詞語，還會看字寫拼音。
kaoshi chengren bi xu gu ji chibang
( )( ) ( ) ( )( ）
( )( ) ( ) ( )
淹 沒 剝削 泛 濫 垂 頭（ ）氣
二、我們做個細心的小觀察家。
1、比一比，然后組成詞語寫下來。
第（ ）狀（ ）密（ ）由（ ）猴（ ）
弟（ ）壯（ ）蜜（ ）甲（ ）候（ ）
2、讀句子，把帶點字的正確讀音用“ ___ ”畫出來。
�、俅笙笊龋╯hànshān）著兩扇（shànshān）大耳朵,大搖大擺地走了過來。
�、诳鞓罚▂uè lè）的兒童節，小朋友聽著歡快的音樂（yuè lè）跳起舞來。
�、畚乙晦D(zhuǎn zhuàn)身就看見風車飛快地轉（zhuǎn zhuàn）動著。
三、我們來到了克（kè）隆（lónɡ）實驗室。
1、我會填。
健康的（身體） 翠綠的（ ） 寒冷的（ ）
快樂的（ ） 機靈的（ ） 火紅的（ ）
停車（）愛（ ），（ ）紅于二月花。
�。� ）鋒從磨礪出，梅花香自（ ）。
2、我會寫。
白色的'賀年卡像潔白的鴿子。
______________像______________
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。
有時候 ______________，有時候 ______________
3、我會變。
他把小魚扔進大海里。
______________被______________
4、我會改。
例：葉子上的蟲還用治？
葉子上的蟲不用治。
上課不認真聽成績怎么會好呢？
___________________________
四、小醫生治病
爺爺：
丁丁和哥哥今天下午放學去文化宮學書法，到5：40才能回來。你們不用擔心。
2009年1月6日 丁丁
五、閱讀天地
小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！”
小蝸牛又問：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊�！�
小蝸牛又問：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭，又爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊�！�
小蝸�？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護�！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ�！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己�！�
1、快數一數，這篇短文共有_____個自然段，標出來。
2、從短文中我知道：_____會保護_____；_____會保護_____；小蝸牛不靠天，也不靠地，她們靠自己又硬又重的_____來保護自己。
3、照樣子寫詞語：又硬又重____________________
六、作文:為小狗寫個自我介紹。
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