高中：“抓出”薄弱知識(shí)點(diǎn)
物理:“要注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能實(shí)現(xiàn)能力提高，強(qiáng)調(diào)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解”，武漢中學(xué)的周老師認(rèn)為，要從題海中走出來(lái)，重視物理方法的歸納、比較，能夠用的思想、方法去解決問(wèn)題。
化學(xué)：華師一附中的梅席老師認(rèn)為，不同層次的學(xué)生應(yīng)有屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)回歸課本，以老師上課的講演為主攻破薄弱的`知識(shí)點(diǎn)；而基礎(chǔ)較好的學(xué)生則應(yīng)該突破難點(diǎn)，做一些專題型的難點(diǎn)題目，找到提高自身階梯能力的學(xué)習(xí)方法。
梅席老師表示，寒假?gòu)?fù)習(xí)重在找到不同的側(cè)重點(diǎn)，“溫故而知新”，以自己以前的錯(cuò)題為例進(jìn)行糾錯(cuò)復(fù)習(xí)。
生物：華師一附中吳建階老師認(rèn)為，寒假要把時(shí)間集中起來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，寒假休息時(shí)間較長(zhǎng)，是將平時(shí)的薄弱環(huán)節(jié)“拎出來(lái)”攻破的好時(shí)機(jī)。他表示，生物滿分72分，相對(duì)來(lái)說(shuō)占理綜總分300分的比例較少，要用盡量少的時(shí)間有效率地復(fù)習(xí)生物。根據(jù)具體情況制訂具體計(jì)劃。
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