范文程少好讀書，穎敏沉毅，與其兄文寀并為沈陽縣學生員。天命三年，太祖既下撫順，文寀、文程共謁太祖。太祖偉文程，與語，器之，顧謂諸貝勒曰：“此名臣后也，善遇之！”
太宗即位，召直左右。天聰三年，明圍我師大安口，文程以火器進攻，圍解。太宗自將略永平，留文程守遵化，敵掩至，文程率先力戰，敵敗走。五年，師圍大凌河，降其城，而蒙古降卒有陰戕其將叛去者，上怒甚，文程從容進說，貸死者五百余人。時明別將壁西山之巔獨負險堅守未下文程單騎抵其壘諭以利害乃請降。上悅，以降人盡賜文程。
崇德元年，以文程為內秘書院大學士。文程所典皆機密事，每入對，必漏下數十刻始出；或未及食息，復召入。上重文程，每議政，必曰：“范章京知否？”脫有未當，曰：“何不與范章京議之？”眾曰：“范亦云爾。”上輒署可。文程嘗以疾在告，庶務填委，命待范章京病已裁決。撫諭各國書敕，皆文程視草。初，上猶省覽，后乃不復詳審，曰：“汝當無謬也�！�
世祖即位，命隸鑲黃旗。睿親王多爾袞帥師伐明，文程上書言：“中原百姓蹇離喪亂，備極荼毒，思擇令主，以圖樂業。曩者棄遵化，屠永平，兩次深入而復返。彼必以我為無大志，惟金帛子女是圖，因懷疑貳。今當申嚴紀律，秋毫勿犯，宣諭進取中原之意：官仍其職，民復其業，錄賢能，恤無告。大河以北，可傳檄定也�！表樦味�，江南既定，文程上疏言：“治天下在得民心，士為秀民。士心得，則民心得矣。請再行鄉、會試，廣其登進。”從之。
十一年八月，上加恩輔政諸臣，特加文程少保兼太子太保，文程疏謝，因自陳衰病，乞休。九月，上降溫諭，進太傅兼太子太師，致仕。上以文程祖宗朝舊臣，有大功于國家，禮遇甚厚：文程疾，嘗親調藥餌以賜；遣畫工就第圖其像，藏之內府；賚御用服物，多不勝紀。圣祖即位，特命祭告太宗山陵，伏地哀慟不能起。
康熙五年八月庚戌，卒，年七十。謚文肅，御書祠額曰“元輔高風”。
�。ü澾x自《清史稿·范文程傳》）
16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．敵掩至，文程率先力戰 掩：襲擊
B．文程所典皆機密事 典：掌管
C．錄賢能，恤無告 恤：憂慮
D．遣畫工就第圖其像 就：前往
17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的'一組是
A．此名臣后也 吾其還也
B．文程以火器進攻 奚以知其然也
C．后乃不復詳審 于是趙王乃齋戒五日
D．士心得，則民心得矣 于其身也，則恥師焉
18．下列對原文的賞析，不正確的一項是
A．范文程是清初著名的政治家，官至太傅兼太子太師，死后加謚文肅，康熙帝親自為他書寫書祠堂匾額，可見他極受清太祖、太宗等多朝帝王的器重。
B．清太宗對范文程用而不疑，盡顯王者風范；范文程則極盡人臣之道，運籌帷幄，屢建奇功，是清太宗不可或缺的助手和參謀，兩人有深厚的君臣之誼。
C．范文程是具有遠見的政治家，世祖即位，他上言進取中原的策略；江南平定后，他又上疏開科考，廣攬人才，提出治理天下在于取得民心的主張。
D．清世祖認為范文程是祖宗朝的舊臣，對國家有大功，所以不僅晉升其官職而且還親自為其調制藥丸，派遣畫師為其畫像，范文程深受感動，上疏感謝。
19．用“∕”給文章中畫波浪線的部分斷句。（3分）
時 明 別 將 壁 西 山 之 巔 獨 負 險 堅 守 未 下 文 程 單 騎 抵 其 壘 諭 以 利 害 乃 請 降
20．把文中的畫線句子譯成現代漢語。（7分）
�。�1）蒙古降卒有陰戕其將叛去者，上怒甚，文程從容進說，貸死者五百余人。（4分）
（2）彼必以我為無大志，惟金帛子女是圖，因懷疑貳。（3分）
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