在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的青島小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。
青島小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)題 1
一、照樣子寫(xiě)詞。
1.ABCC式：白發(fā)蒼蒼、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、笑語(yǔ)盈盈、生機(jī)勃勃、書(shū)聲瑯瑯、喜氣洋洋、小心翼翼
2.四字并列：陰晴圓缺、悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣、筆墨紙硯、衣食住行、亭臺(tái)樓閣
3.贊美老師的成語(yǔ)：廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日、諄諄教誨、孜孜不倦
4.描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽、碩果累累、天高云淡、瓜果飄香
5.帶有“人”字的成語(yǔ)：一鳴驚人、后繼有人、聰明過(guò)人、百年樹(shù)人
6.形容關(guān)系好、情意深的詞語(yǔ)：親密無(wú)間、情深義重、手足情深、形影不離
7.描寫(xiě)夜空晴朗的詞語(yǔ)：皓月當(dāng)空、萬(wàn)里無(wú)云、月明星稀、群星閃耀
二、選詞填空。
文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 一鳴驚人 十年樹(shù)木 百年樹(shù)人
1.王小芳是個(gè)（聰明過(guò)人）的孩子。
2.他平時(shí)不聲不響的，可在這次聯(lián)歡會(huì)上的表現(xiàn)真是（一鳴驚人）。
3.班會(huì)課上，班主任徐老師自豪地說(shuō)：“我們班人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過(guò)人）的速算能手劉泉敢跟計(jì)算機(jī)較量……我看到這（桃李爭(zhēng)妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興。但愿那些默默無(wú)聞的同學(xué)能（一鳴驚人），也讓同學(xué)們刮目相看。”聽(tīng)了老師的話，我暗下決心，一定要（青出于藍(lán)）而勝于藍(lán)。
青島小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)題 2
一、積累展示。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“________”。
鼎（dǐnɡ tǐnɡ）沸
恢（huī huì）復(fù)
船槳（jiānɡ jiǎnɡ）
罕（hān hǎn）見(jiàn)
空隙（xī xì）
紫檀（tán dàn）色
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǒnɡ zhào
hénɡ ɡuàn
bó wù
ɡuī lǜ
shù shāo
zhú ɡān
3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）光彩鮮明耀眼。 （ ）
（2）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。 （ ）
（3）力量強(qiáng)大，有氣勢(shì)。 （ ）
（4）山倒塌，地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。 （ ）
4.按要求寫(xiě)句子。
（1）白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。（縮句）
_____________________________________
（2）綠油油的草地真美呀！（改寫(xiě)為比喻句）
_____________________________________
（3）天空中出現(xiàn)了火燒云。（擴(kuò)句，至少兩處）
_____________________________________
5.按所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為_(kāi)_______。
（2）浪潮越來(lái)越近，猶如________齊頭并進(jìn)，________飛奔而來(lái)。
（3）霧鎖山頭山鎖霧，_______________________
（4）綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面，___________________________
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那么多的綠葉，（ ）堆（ ）上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那（ ）的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！
（1）這段文字選自________的________。
（2）按原文填空。
（3）從畫(huà)“________”的句子中，你感受到什么？
2.課外閱讀。
令人心碎的美——寫(xiě)給青藏高原（節(jié)選）
我從我的眼睛里看見(jiàn)：那天藍(lán)得澄靜啊，那白白的云朵，是誰(shuí)讓她那么靜靜地停在那藍(lán)天上？那起伏的青青的草地，一直去延伸，去疊嶂著；那云朵的大塊的陰影，印在遠(yuǎn)處的草地上，這里，那里，將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地于是起伏了起來(lái)，一切的一切，都生動(dòng)了起來(lái)。畫(huà)家們啊，面對(duì)這樣的大塊的美，大塊的色彩，你們的畫(huà)筆不是太小氣了嗎？大自然神奇的筆，只輕輕一揮呵！這純粹的、無(wú)以言說(shuō)的美，就呈現(xiàn)在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。
我的眼睛無(wú)以承接這高貴的美，我的心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鳥(niǎo)，飛上那藍(lán)天，從那潔白的云朵上飛過(guò)。是啊！你可以看看這個(gè)山頭，也可以在藍(lán)天下自由地滑翔。大地、藍(lán)天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在廣袤的大地上運(yùn)動(dòng)的生靈，用一首歌去贊美它們吧。
（1）短文第1自然段主要描寫(xiě)了________、________、________幾種景物。天是 的，云是________的，草地是________的。
（2）“你們的畫(huà)筆不是太小氣了嗎？”這句話是________句，改成陳述句：________________________。
（3）短文表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。
（4）如果是你，你愿化作什么？準(zhǔn)備做什么？仿照文中畫(huà)“________”的句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。
三、習(xí)作樂(lè)園。
快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了。這個(gè)暑假你到過(guò)什么地方？看到了什么樣的景觀？它有什么奇特之處？把它介紹給大家吧。400字左右。
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