一、 填空題
1.分數加法的意義與整數加法的意義( )。
2. 的分數單位是( )，它有( )個這樣的單位，再添上( )個
這樣的單位就是1。
3.910 米比( )米短25 米 比45 米長320 米的是( )米。
4.分數單位是 的最簡真分數有( )個，它們的和是( )。
二、選擇題
1.25 + 25 可以直接相加，是因為兩個加數( )。
A.分子相同 B、分母相同 C、都是真分數 D、都是最簡分數
2.16-645 =( )
A.1045 B。1015 C。945 D。915
3.計算513 -0.6+317 時，第一步是( )。
A.把小數化成分數 B、把分數化成小數
C、用加法運算定律直接計算 D、用減法運算性質直接計算
4.514 與213 的和減去它們的差，結果是多少?正確的算式是( )。
A.514 +213 -514 -213 B、514 -213 +514 -213
C.514 +213 -(514 -213 ) D、514 +213 +(514 -213 )
5.王師傅做一件工作要20天完成，他做了5天，還剩下這件工作的.( )。
A.41920 B、1945 C、14 D、34
6.某商店八月份利潤是415 萬元，比七月份多78 萬元，兩個月利潤共多少萬元?正確的算式是( )。
A.415 +78 B、415 -78 C、415 -78 +415 D、415 +78 +415
三、判斷題。正確的在題后的括號里畫“√”，錯的畫“×”。
1.分數單位相同的分數才能相加減。………………………………………( )
2.分數加減混合運算的運算順序，和整數加減法混合運算的運算順序相同。
………………………( )
3.整數加法的交換律、結合律對分數加法不適用。………………………( )
4.一個最簡分數，如果分母除了2和5以外，不含有其它的質因數，這個分數
就能化成有限小數。……………………………………………………………( )
5.1-25 +35 =1-1=0……………………………………………( )
四.計算題
1、直接寫出得數。
59 +89 = 18 +78 = 1924 -1324 = 1936 +336 =
37 +47 = 118 -18 = 14 -19 = 1213 -313 =
89 +411 +19 = 1-16 -16 = 34 +14 +14 = 78 -38 +38 =
2.計算(能簡算的要用簡便方法計算)
1415 -1315 +815 41517 +8712 +3217 618 -156 -31516
6.5+116 -4.8 1538 -534 +4.8 9.28-3313 -2213 -1813
10314 -(2314 +3.9) 1016 -31120 -2.45+1.6
3.解方程
(1)X-3120 = 3120 (2)6.75+3X= 1834
4、列式計算。
(1)56 與718 的差比12 與49 的和少多少?
(2)一個數加上25 ，再減去14 ，結果是1720 ，求這個數是多少?(用方程解)
五.應用題
1.一個長方形長是65 米，寬是23 米，它的周長是多少米?
2、某工程隊修一條公路，第一個月修了712 千米，第二個月修了8710 千米，還剩345 千米。這條公路全長多少千米?
3.少先隊員采集中草藥，第一小隊采集了614 千克，第二小隊比第一小隊多采集2.5千克，第三小隊比第二小隊少采集35 千克，第三小隊采集多少千克?
4.拖拉機第一天耕一塊地的14 ，第二天比第一天多耕這塊地的112 ，還剩下這塊地的幾分之幾沒有耕?
5.甲、乙兩隊合做一批零件，甲隊做了全部的 ，乙隊比甲隊多做了全部零件的幾分之幾?
科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數學這門課程。希望為大家準備的2016年五年級數學下冊第六單元分數加減法測試題，對大家有所幫助！
【五年級數學下冊第六單元分數加減法練習題】相關文章：
五年級數學下冊第六單元分數加減法測試題07-08
第六單元小數加減法單元分析03-01
分數加減法練習題07-09
分數的加減法練習題07-09
數學下冊分數課后練習題07-22
數學下冊第六單元加與減的教學反思02-16
帶分數加減法練習題05-06
簡單的分數加減法練習題01-28