一.積累與運(yùn)用(20分)
1. 給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)讀音寫(xiě)漢字(５分)
可汗（ ） 臆( )測(cè) 豐姿綽( )約 沉湎( ) 浩瀚無(wú)垠（ ）
2.《桑上桑》中直接描寫(xiě)羅敷美貌的句子是----，----。
----，----。
３.《早旱江上有懷》中的思鄉(xiāng)名句：______________,_____________
４ 《山坡羊·驪山懷古》中與“興，百姓苦；亡，百姓苦”有異曲同工之妙的句子是 ， 。
５.關(guān)于生命的名人名言很多，請(qǐng)你寫(xiě)一則，請(qǐng)注明作者
６. 走進(jìn)名著：仿寫(xiě)句子(4分,每空1分)
讀《三國(guó)演義》， 我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的灑脫風(fēng)采；
讀《魯濱遜漂流記》，我們可以品嘗到魯濱遜在荒島上的酸甜苦辣；
讀《 》， ；
讀《 》， 。
二.文言文閱讀
閱讀短文，回答７－１１小題
至其時(shí)，西門(mén)豹往會(huì)之河上。三老、官屬、豪長(zhǎng)者、里父老皆會(huì)，以人民往觀之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。西門(mén)豹曰：“呼河伯?huà)D來(lái)，視其好丑。”即將女出帷中，來(lái)至前。豹視之，顧謂三老、巫祝、父老曰：“是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫嫗投之河中。有頃，曰：“巫嫗何久也？弟子趣之！“復(fù)以弟子一人投河中，有頃，曰：“弟子何久也？復(fù)使一人趣之！”復(fù)投一弟子河中。凡投三弟子。西門(mén)豹曰：“巫嫗、弟子，是女子也，不能白事。煩三老為入白之！”復(fù)投三老河中。西門(mén)豹簪筆磬折，向河立待良久。長(zhǎng)老、吏、傍觀者皆驚恐。西門(mén)豹顧曰：“巫嫗、三老不來(lái)還，奈之何？”欲復(fù)使廷掾與豪長(zhǎng)者一人入趣之。借叩頭，叩頭且破，額血流地，色如死灰。西門(mén)豹曰：“諾，且留待之須臾。”須臾，豹曰：“廷掾起矣。狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣。”鄴吏民大驚恐，從是以后，不敢復(fù)言為河伯娶婦。
西門(mén)豹即發(fā)民鑿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。當(dāng)其時(shí)，民治渠少煩苦，不欲也。豹曰：“民可以樂(lè)成，不可與慮始。今父老子弟雖患苦我，然百歲后，期令父老子孫思我言。”至今皆得水利，民人以給足富。
７.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思
（1）皆衣繒單衣（ ） （5）不能白事 （ ）
（2）顧謂三老（ ） （6）傍觀者皆驚恐（ ）
（3）有頃 （ ） （７）狀河伯留客之久（ ）
（4）弟子趣之 （ ）（８）民人以給足富（ ）
８.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思
（１）西門(mén)豹簪筆磬折，向河立待良久。
（２）狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣。
（３）民可以樂(lè)成，不可與慮始。
９.語(yǔ)段主要介紹了西門(mén)豹的什么事情？
１０.從文中可看出西門(mén)豹是一個(gè)怎樣的人？
１１.學(xué)習(xí)了本文你對(duì)迷信思想有了怎樣的認(rèn)識(shí)？打算怎樣做？
三，現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文 回答12--16小題
流逝的經(jīng)典
溫習(xí)一下這隨手（1）（A.得來(lái) B.擷來(lái) C.拿來(lái)）的句子吧：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼”、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鮭魚(yú)肥”……
那樣明亮的戶外，那樣的四季，那樣的江河岳脈____若荷爾德林之“詩(shī)意的棲居”成立的話，至少這潔凈的山光水色乃必需的吧。可是，它們今天又在哪兒呢？那“人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里”的天光明澈，那“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”的皎月寂靜……今安在？
從自然的角度講，古人的世界要比現(xiàn)代人豐富得多，健康而優(yōu)雅得多。地球上自幾十億年前出現(xiàn)生命以來(lái)，生物物種的誕生、進(jìn)化、滅絕就不斷上演，物種滅絕本屬自然進(jìn)化之正常，但人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以后，滅絕速度大大加快。自然狀態(tài)下的物種滅絕絕極為緩慢，而在人類活動(dòng)的干擾下，目前地球上的動(dòng)植物滅絕速度要比２０００年前快上近千倍。這是一種遠(yuǎn)高于自然速度的“工業(yè)速度”____這分明是“屠殺”！
多少珍貴的動(dòng)植物已永遠(yuǎn)地（２）（Ａ.化作 Ｂ.成為 Ｃ.淪為）了標(biāo)本？多少鮮活的`生態(tài)活頁(yè)從我們的視野中被硬硬撕掉，被生生扯去？多少詩(shī)詞風(fēng)景象“廣陵散”般成為了遙遠(yuǎn)的絕響？
“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，“河水清且漣漪”……我在撫摸這些《詩(shī)經(jīng)》句子的時(shí)候，除了對(duì)美的巨大感動(dòng)，內(nèi)心更有一份莫名的冰涼、疼痛和顫栗。因?yàn)榫驮谀M那份遠(yuǎn)古“現(xiàn)場(chǎng)‘的同時(shí)，我驟然被一個(gè)念頭驚醒：她已永遠(yuǎn)不屬于我們了--永遠(yuǎn)！那自然史上最純真的童年風(fēng)景、生命與自然最相愛(ài)最和諧的“蜜月之歲”，永遠(yuǎn)同我們告別了。或者說(shuō)，我們殺害了她。
閱讀竟成了告別，竟成了永訣和追悼。難道人類不應(yīng)為此哭泣嗎？
語(yǔ)文教材中的眾多游記，無(wú)論賞三峽、登黃山，還是臨赤壁、游洞庭……除了傳遞水墨畫(huà)般的自然意境外，更有著“遺址”的憑吊和祭奠意義！更有著“黃鶴一去不復(fù)返的絕唱意味！而我們?cè)趯?duì)之闡釋時(shí)，難道就只能停留在漢語(yǔ)表面是字義上？
１２.請(qǐng)為文中（１）（２）處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在下面橫線上。
（１）______ （２）_________
13.結(jié)合文中所引的一句或幾句詩(shī)，描繪一下詩(shī)中所展現(xiàn)的自然景色。你能從古詩(shī)文中再找出一個(gè)描繪自然美景的句子嗎？
14.你如何體會(huì)第四段中三個(gè)反問(wèn)句所表達(dá)的感情？
15.文章題目有怎樣的含義？聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在還“流逝”了那些“古典”
16為了讓“古典”不再“流逝”請(qǐng)擬一則公益廣告語(yǔ)！
三.作文：
作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇文章。
參考答案
一.積累與運(yùn)用
1.坍 孱 裊裊 攫 yì chuò jǐng miǎn yín （5分）
2.頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。（4分）
3.冰霜正慘凄 （1分）
4.遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。（3分）
5.你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。 富蘭克林 （3分）
6.生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；（4分）
生命是浩瀚的大海，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。
二.文言文閱讀
7. （1）穿 （2）回頭 （3）一會(huì)兒（4）通“促”催促 （5）說(shuō)明（6）通“旁”旁邊 （7）看樣子 （8）豐足 （8分）
8.答案略（6分）
9.破除迷信，興修水利（2分）
10.執(zhí)政為民，執(zhí)法有度，有勇有謀，（2分）
11.迷信思想都是害人的，都是虛假的，我們應(yīng)該崇尚科學(xué)，破除迷信 （4分）
三.現(xiàn)代文閱讀
12.（1）B （2）C（4分）
13. 描繪符合詩(shī)句內(nèi)容即可；（2分）
芳草鮮美，落英繽紛等等（2分）
14對(duì)流逝的古典的惋惜、悲憤、遺憾之情，用三個(gè)排比反問(wèn)句增強(qiáng)了文章的語(yǔ)言氣勢(shì)， 有強(qiáng)調(diào)作用。（4分）
15流逝的古典指許多珍貴的動(dòng)植物流逝了，優(yōu)美的自然景觀，生命與自然的和諧之美消失了……（4分）
民俗文化，民間文化，優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理道德、名勝古跡、思想情操、傳統(tǒng)的人文精神、民族文化，文化遺產(chǎn)等（答出兩個(gè)方面就可）（4分）
16.小草微微笑，行人走大道。（5分）
人類文化的流逝是我們心中永遠(yuǎn)的痛。
民族文化是我們永遠(yuǎn)的的精神食糧。
四.作文，50分，卷面5分
【初四語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考測(cè)試題】相關(guān)文章：
初三第一次月考語(yǔ)文測(cè)試題10-24