隨堂檢測
1、有理數乘法交換律用字母表示________________;
有理數乘法結合律用字母表示________________;
2、(-0.25)×(-)×4×(-7)
3、(-2)×(-7)×(+5)×(-)
4、(-3)×(+)×(-1)×(-)×(+1)
5、(-0.25)×(-7)×32×0.125×(-)×0
典例分析
解析：本題考查運用有理數的乘法法則和運算律進行乘法計算，幾個不等于零的有理數相乘，先有負因數的個數確定積的符號，然后把絕對值相乘，運算時先把帶分數化成假分數
解：原式=-
課下作業
●拓展提高
1、若abc=0,則這三個有理數中()
A.至少有一個為零B.三個都是零C.只有一個為零D.不可能有兩個以上為零
2、已知(-ab)×(-ab)×(-ab)>0,則()
A.ab<0b.ab>0C.a>0,b<0D.a<0,b<0
3、下列說法正確的是()
A.積比每個因數都大
B.異號兩數相乘，若負因數絕對值較小，則積為正
C.兩數相乘，只有兩個數都為零時積才為零
D.幾個不等于零的數相乘時，如果有奇數個負數相乘，積為負
4、如果(x+2)(x-3)=0,那么x=________
5、計算
(1)(-0.4)×(+25)×(-5)
(2)(-2.5)×(+4)×(-0.3)×(+33)×(-2)
6、試比較2a與3a的大小
7、用“>”,“<”或“=”號填空
(1)若a
(2)若a
8、求的`值
●體驗中考
1.(2009年孝感)-32的值是
A.6B.-6C.9D.-9
參考答案：
隨堂檢測
1、ab=ba,(ab)c=a(bc)
2、-1
3、-10
4、
5、0
課下作業
●拓展提高
1、A
2、A(-ab)×(-ab)×(-ab)=-(ab)>0,所以ab<0
3、D
4、-2或3解析：因為(x+2)(x-3)=0,所以可令(x+2)=0,或(x-3)=0,
解得x=-2或x=3
5、(1)50(2)-200
6、解析：對2a與3a作差：2a-3a=-a
討論：當a>0時，-a<0,則2a<3a
當a=0時，-a=0,則2a=3a
當a<0時，-a>0,則2a>3a
7、(1)由于a
即a、b、c三個數中有兩個負數，由懲罰的法則推廣知abc>0
(2)由于a0,ac>0，而bac
8、解：原式=
●體驗中考
1、D
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