一.單項選擇題：(30分)
1.進入中學了，小強的嘴巴、眼睛、手腳總是個不停，一直在了解、搜尋、記錄校內新鮮而好奇的事物。下列四件屬于小強記錄的應是()
a.校園總貌酷似小學，變化不大
b.同班中基本是熟悉的面孔
c.科目太多，幾乎令人無法接受
d.老師上課太有意思了
2.通過學習，我們知道，只靠個人埋頭學習而沒有朋友，就很難得到廣博的知識。下列能反映這一知識內涵的是()
a.督學而無友，則孤陋而寡聞
b.水至清則無魚，人至察則無友
c.道不同不相為謀也
d.三人行，則必有我師焉
3.在新的校園里學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共建自己的()a.小團體b.共青團c.新集體d.班委會要4.要找到適合自己的學習方法，你認為比較好的是()
a.照搬學習好的同學的學習方法就行
b.照老師所說的學習方法做
c.根據自己的學習方式并結合老師的教學實際
d.聽從父母的指教
5.在學習時，常常被人干擾打斷，你怎么辦?()
a.聽之任之，無所謂
b.采取措施防止外界的干擾
c.抱怨，但又毫辦法
d.大聲抗議
6.——是人們一生學習中的黃金時期。
a.小學的學習
b.初中的學習
c.高中的學習
d.大學的學習
7.上中學后強調自主學習，因為自主學習就是()
a.脫離父母、老師、同學的學習
b.自覺地進行學習
c.擺脫依賴他人的學習
d.一種自愿選擇的學習
8.進入中學后，劉鵬同學整天忙得不可開交，可還總是顧頭不顧尾，常丟三落四，這是他()
a.尚未學會自主學習的緣故
b.不會科學安排時間造成的
c.做事拖拉的必然后果
d.不注重提高學習效率的后果
9.戰爭使大部分伊拉克兒童喪失上學機會，失學給他們留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾。據此，我們來討論學習時，學習應是()
a.一種苦 b.一種樂 c.苦樂交織 d.無苦無樂
10.“兩耳不聞窗外事”，“一心只讀圣賢書”。在現代社會里，你認為應該如何學習()
a.要想學習取得優異的成績，必須關起門苦讀書
b.這是一種很好的學習方法
c.讀書只能讀名篇名著，其它書目都不拿讀
d.學習應該與現實生活的緊密聯系
11.小麗到了初中，發現科目增多了，學習內容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業也增加了，整天忙得喘不過起來，很苦惱。對此，你認為小麗不應該()
a.首先要明確初中學習的.特點，調整好心態
b.要制訂好學習計劃
c.選擇重點學科突破，其它科目暫時放棄
d.主動尋求老師和天下的幫助調整學習方法
12.在班級體中，老師倡導“人盡其才，物盡其用”，就是希望這個集體()
a.有共同的目標 b.能各盡所能、發揮所長 c.團結協作、互助前行 d.團結奮斗、不懈努力
13.一位心理學家研究表明，知識剛學完時能記住很多內容，但在學后短時間內遺忘的速度也很快。因此，及時復習所學的內容十分重要。以上材料說明學習過程應特別注意()
a.提高學習效率 b.科學安排時間 c.學會自主學習 d.掌握學習新特點
14.“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”。這句話所反映的是()
a.知識越豐富，問題越稀少 b.學海無涯。學無止境 c.人貴有志，學貴有恒 d.知識多了，可上知天文，下知地理
15.在學習中，有的學生是“要我學”，有的學生是“我要學”，二者最大的區別是()
a.有無動力 b.有無興趣 c.有無理想 d.有無條件
二.多項選擇題：(18分)
進入新學校，是一片嶄新的天地，我應該()
a.盡快熟悉新環境 b.主動結交新朋友 c.讓同學了解自己 d.積極參與新班集體的創建活動
2.“寸有所長，尺有所短”這句話，你的理解是()
a.世上沒有十全十美的人，每個人都有長處，也有短處
b.與人相處既要看見別人的優點，也要寬容別人的缺點
c.交朋友只能與有優點的人相交，不能與有缺點的人相處
d.做到“各盡所能，發揮特長，奉獻集體”，才能把我們的班級體建設好
3.俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這句話的深刻含義是()
a.在集體中，人與人之間要團結協作
b.只有團結協作，相互配合，才能奏出最美優美的集體樂章
c.一個籬笆僅需要三個人樁，一個好漢僅需要三個的幫忙就可以了
d.朋友之間要有福同享，有難同當
4.“這山看見那山高，到了那山沒柴燒。”這表明，我們在調整目標時應()
a.朝三暮四 b.制定一個適合自己的奮斗目標 c.見異思遷 d.過高時適當降低，過低時適當提高
5.當你學習效率不高時，你要()
a.強打起精神，繼續學習
b.休息一下，活動活動，輕松輕松，以利再戰
c.把學習暫時停下來，轉換一下興奮中心，待效率最佳的時刻到來，再高效率地學習
d.分析檢查自己的學習時間分配是否合理，找出合理安排學習社會的方法，在有限的時間里提高學習效率
6.中學生的學習是一個復雜的心理活動的過程，因為()
a.有教師的參與，以接受學校教育為主
b.受到個體心理和教學規律的雙重制約
c.受到班級集體的影響
d.受到學校校風與教師教風的熏陶
三.簡答題：
怎樣才能建成一個好的班集體?(9分)
2.與同學相互討論，什么樣的學習是我們應該借鑒的?(至少寫出五條)(10分)
3.制定學習計劃必須遵循的三條原則是什么?(6分)
4.你來到這個班級體已經結識了幾位同學?在認識的新火伴中，你印象最深的是誰?請描述一下他是一個怎樣的人?(10分)
四.分析說明題：(17分)
材料一：小英來到新學校，一切都很陌生。不熟悉新學校，不熟悉新老師，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人談話，很孤獨。
材料二：小明是一個性格開朗的人，一到新學校就覺得什么都新奇，課余時間在校園里東瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了學校的環境;還很善于交朋友，對班上的同學，不管他是否認識，都主動上前打招呼：你叫什么名字?小學在哪兒讀書?家是哪兒的?多大了?愿意與我交個朋友嗎?……簡直就是一個打開了的話匣子。他才大新學校不到一個星期，人緣很好，交了很多的朋友，大家也很喜歡他。
(1)以上材料對你有什么啟示?(9分)
(2)你準備通過什么方式更快地適應初中學校這一新的環境?(8分)
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