一、填空（每空０．５分，共１５分）
１、德國(guó)教育家赫爾巴特的著作《＿＿＿＿＿＿》第一次提出使教育學(xué)成為一門科學(xué)。提出了以倫理學(xué)和＿＿＿＿＿為理論基礎(chǔ)，并最早論證了&ldqu;教學(xué)的＿＿＿＿＿＿＿&rdqu;原則。
２、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、 _________、＿＿＿＿＿其中＿＿＿＿＿是中心環(huán)節(jié)。
３、影響青少年身心發(fā)展的主要因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)方面，其中＿＿＿＿＿是一種特殊的環(huán)境，它對(duì)青少年的發(fā)展起＿＿＿＿＿＿作用。
４、美育的內(nèi)容包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個(gè)方面。
５、班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿和書信聯(lián)系。
６、教育目的是學(xué)校全部工作的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
７、學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中必須以學(xué)習(xí)＿＿＿＿經(jīng)驗(yàn)為主，而以學(xué)習(xí)＿＿＿＿＿經(jīng)驗(yàn)為輔。
８、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查主要有＿＿＿＿和＿＿＿＿兩種方式。
９、體育是全面發(fā)展教育的組成部分，由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩部分組成。
10、德育是學(xué)校對(duì)青少年進(jìn)行＿＿＿＿教育、＿＿＿＿教育、＿＿＿＿教育的總稱。
11、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以綱要的形式編定的有關(guān)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件是＿＿＿＿。
二、不定項(xiàng)選擇（每題１分，共１０分）
１、教育史上第一部教育專著是（ ）。
Ａ 《勸學(xué)》 Ｂ 《師說(shuō)》 Ｃ《學(xué)記》Ｄ《論語(yǔ)》
２、人民教師的勞動(dòng)特點(diǎn)包括（ ）。
Ａ 示范性 Ｂ 創(chuàng)造性 Ｃ 形象性Ｄ復(fù)雜性
３、美育的特點(diǎn)是具有（ ）。
Ａ 長(zhǎng)期性 Ｂ 可塑性 Ｃ 形象性Ｄ感染性
４、癸卯學(xué)制頒布時(shí)間是（ ）。
Ａ １９０２ Ｂ １９０３ Ｃ１９１２Ｄ１９２２
５、主張由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的教學(xué)方法是（）。
Ａ 讀書指導(dǎo)法 Ｂ發(fā)現(xiàn)法Ｃ練習(xí)法。Ｄ程序教學(xué)法
６、義務(wù)教育的含義包括（ ）
Ａ 免費(fèi)教育 Ｂ 普及教育 Ｃ自愿教育Ｄ強(qiáng)制教育
７、學(xué)校產(chǎn)生于（ ）。
Ａ 原始社會(huì) Ｂ 奴隸社會(huì) Ｃ封建社會(huì)Ｄ資本主義社會(huì)
８、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的（ ）。
Ａ 一部分 Ｂ 重要內(nèi)容 Ｃ延續(xù)Ｄ必要補(bǔ)充
９、學(xué)校工作的全面安排必須以（ ）為主。
Ａ 教學(xué) Ｂ 教學(xué)和科研 Ｃ 科研 Ｄ教育
10、教學(xué)組織形式的輔助形式是（ ）。
Ａ 個(gè)別教學(xué) Ｂ 課堂教學(xué) Ｃ復(fù)式教學(xué)Ｄ電化教學(xué)
三、判斷并改錯(cuò)（每題２分，共１０分）
１、在備課中教師通過(guò)鉆研教材和教學(xué)大綱來(lái)確定教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)了解學(xué)生來(lái)確定教學(xué)重點(diǎn)。
２、教學(xué)方法就是指教師教的方法。
３、教育機(jī)智是由教師的聰明程度決定。
４、強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)又必須承認(rèn)學(xué)生的主體作用，二者不可偏廢。
５、教育從它產(chǎn)生之日起，就具有傳授生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)兩大職能。
四、名詞解釋（每題３分，共１５分）
１、教學(xué)計(jì)劃
２、教育目的
３、美育
４、德育原則
５、課堂教學(xué)
五、簡(jiǎn)答題（每題５分，共２０分）
１、思想品德教育工作有哪些特點(diǎn)？
２、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
３、教育對(duì)生產(chǎn)力具有什么作用？
４、現(xiàn)代師生關(guān)系是什么？
六、論述題（２２分）
１、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？怎樣進(jìn)行教育？（１０分）
２、一名合格的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？（１２分）
七、實(shí)例分析（８分）
指出下例實(shí)例中教師的言行符合或違背什么教學(xué)原則？并簡(jiǎn)要分析。
魯迅先生領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ゲ杉瘶?biāo)本，同學(xué)們看到路邊一株小黃花，就問(wèn)博物員這花的名稱。回答說(shuō)：&ldqu;這叫&lsqu;一枝黃花'&rdqu;。同學(xué)們認(rèn)為他是信口開(kāi)河，便哄然大笑。魯迅先生卻嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：&ldqu;我們做學(xué)問(wèn)的，知就是知，不知就是不知，不要強(qiáng)不知以為知，不論是學(xué)生還是先生，都是這樣。這種植物是不是叫&lsqu;一枝黃花'，你們可以查看植物大辭典。這是菊科植物，是叫&lsqu;一枝黃花'。
答案：
一、填空
１、普通教育學(xué)、心理學(xué)、教育性
２、備課、上課、課外作業(yè)和輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)成績(jī)檢查與評(píng)定、上課
３、遺傳素質(zhì)、環(huán)境、教育、教育、主導(dǎo)
４、藝術(shù)美、社會(huì)美、自然美
５、家訪、家長(zhǎng)會(huì)
６、出發(fā)點(diǎn)、歸宿
７、間接、直接
８、考查、考試
９、學(xué)校體育、衛(wèi)生保健
10 、政治、思想、道德
11 、教學(xué)大綱
二、不定項(xiàng)選擇
１Ｃ
２ＡＢＤ
３ＣＤ
４Ｂ
５Ｂ
６ＡＤ
７Ｂ
８Ｄ
９Ａ
１０ＡＣ
三、判斷并改錯(cuò)
１、錯(cuò)。在備課中，教師要通過(guò)鉆研教材和教學(xué)大綱來(lái)確定教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)了解學(xué)生來(lái)確定教學(xué)難點(diǎn)。
２、錯(cuò)。教學(xué)方法是指教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。
３、錯(cuò)。教育機(jī)智是由教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)特點(diǎn)決定。
４、正確。
５、正確。
四、名詞解釋
１、是依據(jù)國(guó)家教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。
２、把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人的總和，規(guī)定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格。
３、是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。
４、是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)所必須遵循的基本要求。
５、也稱班級(jí)授課制，是將學(xué)生按年齡和程度編成班級(jí)，每班級(jí)有固定的學(xué)生和課程，由教師按固定的時(shí)間表對(duì)全班學(xué)生上課。
五、簡(jiǎn)答題
１、（１）社會(huì)歷史性。
（２）長(zhǎng)期連續(xù)性。
（３）復(fù)雜性。
（４）影響的多方面性。
２、（１）綜合貫徹教學(xué)原則，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
（２）正確靈活地運(yùn)用教學(xué)方法。
（３）合理有效地控制教學(xué)進(jìn)程。
（４）注意發(fā)揮師生兩個(gè)積極性。
３、（１）教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段。
（２）教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段。
（３）教育是生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)的重要手段。
（４）教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段。
４、（１）教師是教的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。
（２）尊師愛(ài)生。
（３）教學(xué)相長(zhǎng)。
六、論述題
１、答案要點(diǎn)：
（１）青少年身心發(fā)展具有順序性和階段性特點(diǎn)，教育必須循序漸進(jìn)。
（２）青少年身心發(fā)展具有差異性，決定教育必須要因材施教。
（３）青少年身心發(fā)展具有不平衡性，教育必須注意適時(shí)和掌握關(guān)鍵期。
２、答案要點(diǎn)：
（１）職業(yè)道德素質(zhì)：
①熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育。
②熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦
③熱愛(ài)教師集體、團(tuán)結(jié)互助育人。
④為人師表。
（２）智能素質(zhì)：
①良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括：深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，懂教育科學(xué)理論和規(guī)律。
②較強(qiáng)的能力結(jié)構(gòu)，包括：掌握信息了解學(xué)生的能力，加工知識(shí)信息能力，傳遞知識(shí)信息的能力。
七、實(shí)例分析
提示：
魯迅先生的言行符合科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則。
科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則就是在教學(xué)中要堅(jiān)持傳授的知識(shí)是科學(xué)，教與學(xué)的態(tài)度是科學(xué)的而且在教書的過(guò)程中育人，能夠根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)有機(jī)地進(jìn)行思想教育。始終堅(jiān)持科學(xué)性和思想性統(tǒng)一起來(lái)。魯迅先生的言行恰恰如此，遵循著科學(xué)的態(tài)度傳授著科學(xué)的知識(shí)，既教書又育人。
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