一、基礎知識（35分）
1、看拼音，寫詞語。（5分）
qī hei wanxia bízi wúyingwúzong
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞，要認真哦。（4分）
陪（ ）趁（ ） 示（ ）豎（ ）
部（ ）越（ ） 標（ ）堅（ ）
3、多音字組詞。（3分）
應ying ( ) 假jia( ) 背bei( )
ying ( ) jia( ) bei( )
４、將下面的詞語補充完整。（6分）
（ ）（ ）如生 （ ）（ ）在目 （ ）（ ）有禮
（ ）（ ）有味 （ ）（ ）日上 （ ）（ ）不絕
5、按要求把句子寫具體。（6分）
⑴、我迷路了，在大山里轉來專去。（在怎樣的大山里？）
⑵、花圃里開滿了花。（哪里的花圃？開滿了什么樣的花？）
⑶、他在寫作業。（在哪里？怎樣寫作業？寫什么作業？）
6、修改病句。（6分）
⑴、正在認真地出黑板報。
⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美麗啊！
⑶、時間是寶貴的，所以我們要愛惜時間。
7、我能將下面的名句補充完整。（5分）
，天涯若比鄰。
久旱逢甘雨， 。
千里送鵝毛， 。
我自己還能寫一句： 。
二、閱讀理解（35分）
（一）、閱讀《賣木雕的少年》片段，回答問題。（16分）
我捧著象墩，仔細觀察，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”
“啊，不，路太遠，這個太重……”我有些語無倫次。
“您是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。
我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
……
“這個小，可以帶上飛機。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。啊！原來是一個木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。
“太好了！”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。
少年連連擺手，用不太標準的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友。”
“我們是朋友！”我感動極了，連聲說，“我們是朋友！”
他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。
1、照樣子寫詞語。（3分）
一模一樣
2、用“——”劃出表現“我”喜歡象墩的句子。用“～～” 劃出“我”
猶豫的原因。（4分）
3、少年在確認“我”是中國人后“眼睛里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾 ；“我”也遺憾
。（4分）
4、我是這樣理解“我們是朋友！”的： （2分）
5、我要夸夸那個黑人少年：
。（3分）
(二)、閱讀下面的短文，回答問題。（19分）
我們來到了“金沙灘”。展現在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發出“啪啪”的聲音。金色的陽光灑在海面上，頓時海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會兒仰飛藍天，一會兒俯沖大海，活象銀色的小飛機。魚船升起了彩色風帆，如同碧空中的點點星星。藍天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構成了一幅麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來的`吧！
沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地撿呀，撿呀，不一會兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂 對著大海喊 謝謝你 你送給了我這么好的禮物
1、在短文中找出合適的詞語填在括號里。（2分）
（ ）的大海 （ ）的貝殼 （ ）的碎石 （ ）的陽光
2、根據意思寫出文中的詞語。（3分）
⑴、色彩鮮艷繁多。 （ ）
⑵、形容高興到了極點。 （ ）
⑶、沒有邊際，看不清楚。 （ ）
3、給短文最后一句話加上標點。（2分）
4、寫出“金沙灘”這個名字的由來。（2分）
5、第一自然段中，作者主要通過描寫（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具體描寫了大海美麗的景象。（2分）
６、在文中用“——”劃出一個打比方的句子。這句話把 比作 。（4分）
７、我最喜歡文中的一句話是：
。（2分）喜歡的原因是： （2分）
作文（30分）
請你把最想寫的內容寫下來，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。
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