《白公鵝》同步練習題

2021-06-15 試題

　　學習本文，要通過與《白鵝》進行同題對比閱讀，體會不同的人寫同一類型的事物，寫法如何不一樣，語言各具特點。通過閱讀比較兩篇課文寫法的異同，感覺作者語言的特點，豐富自己的語言積累。

　　一、我能把詞語補充完整

　　（）條斯理引人（）目（）武揚威

　　不（）不忙無（）無慮不（）不慢

　　（）步奔跑自（）自在

　　二、我能照樣子寫詞語

　　興沖沖毛茸茸

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　　偷偷摸摸從從容容

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　　三、我會擇優錄用

　　美麗美妙

　　１、昆明的大觀園是一個（）的大公園。

　　２、這是一首（）的樂曲，大家都愛聽。

　　沉靜安靜平靜

　　１、小鳥的叫聲打破了清晨森林里的（）。

　　２、聽完了爺爺講的故事，我心里久久不能（）。

　　３、同學們（）地坐在閱讀室里，認真地看書。

　　四、我能把下面的句子寫具體

　　１、操場變成了海洋。

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　　２、同學們參加活動。

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　　３、湖水映著白云。

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　　五、我的閱讀天地

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　　世界上最小的一種鳥，叫蜂鳥，它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有１．５克到２克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的一顆顆小流星，你剛想看清楚是什么東西時，它卻是一閃就不見了。鳳凰孔雀在人們心目中是世界上最美的'鳥但是，蜂鳥比它們更美麗，它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無常。

　　１、給短文劃線的句子加上標點。

　　２、短文在描寫蜂鳥時運用了比較的手法，把蜂鳥與＿＿＿＿＿作了比較。作者還用了一些具體的數據，如＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。作者通過比較和列數據寫出蜂鳥的特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　３、請從文中摘錄兩句比喻句，并寫出分別把什么把比作了什么？

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　　４、第１、第２句之間為什么用“不過”？

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　　５、根據文章內容，選一個最合適的題目，填在文前的橫線上。

　　⑴ 最小的鳥 ⑵ 飛得最快的鳥

　　⑶ 最美麗的鳥 ⑷ 蜂鳥