【應(yīng)知應(yīng)會】
1．了解翠鳥的外形和活動的特點(diǎn)，進(jìn)而理解這些特點(diǎn)和翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。
2．學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。
3．學(xué)會本課的生字新詞。能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。
4．朗讀課文，背誦課文第一至第三自然段。
【重點(diǎn)難點(diǎn)例析】
重點(diǎn)：抓住描寫翠鳥外形和活動特點(diǎn)的詞句，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。
例如，翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而又敏捷的特點(diǎn)。翠鳥在疾飛與輕停的聯(lián)系中，敏捷便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而快。
翠鳥捉魚本領(lǐng)與它的外形的關(guān)系，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)翠鳥捉魚過程的內(nèi)容時，我們要聯(lián)系它的外形。例如，翠鳥為什么能停在葦稈上一動不動注視著水面？那是因?yàn)樗幸浑p能緊緊地抓住葦稈的小爪；翠鳥為什么目光銳利？那是因?yàn)樗幸浑p透亮靈活的眼睛；翠鳥為什么在疾飛中能叼起小魚？與翠鳥長著一張又尖又長的嘴有直接關(guān)系。翠鳥的捉魚本領(lǐng)不只是因?yàn)樯眢w某一部分有特點(diǎn)，而是由于它外形各部分特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。
【課課練】
A組
一、選詞填空。
1．愿望
失望
希望
（1）爸爸今天有事沒來開家長會，我很（）。
（2）小剛（）成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
（3）（）到北京去看天安門，這是奶奶的（）。
2．鋒利
銳利
（1）這把刀很（）。
（2）翠鳥有雙（）的眼睛。
六、根據(jù)解釋寫出詞語。
1．又鮮明又美麗的意思。（）
2．飛得很快。（）
3．鋒利，尖銳，本課指感覺靈敏。（）
4．聲音清亮好聽。（）
5．集中注意力地看。（）
6．形容又小又靈巧精致。（）
七、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。
1．翠鳥（）停在葦稈上。
2．小雨（）下個不停。
3．小魚（）把頭露出水面。
4．翠鳥（）注視著水面。
八、按課文內(nèi)容填空。
翠鳥（）葦稈，（）飛過去，（）小魚，（）水面往遠(yuǎn)處飛走了。
B組
一、改正錯別字。
葦桿（）
透滿花紋（）
住視（）
詞養(yǎng)（）
登開樹枝（）
希忘（）
二、去掉偏旁，再用新字組詞。
襯____（）
腹____（）
泡____（）
飼____（）
三、加偏旁組字，再組詞。
四、寫出下列詞語的近義詞。
靈活
鮮艷
銳利
希望
逃脫
注視
五、仔細(xì)閱讀課文，回答問題。
1．作者從哪三個方面寫翠鳥羽毛顏色鮮艷？
2．我們?yōu)槭裁聪Ｍ澍B在葦稈上多停一會兒？
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