●作業導航
1、把握文章思想內容;
2、感受探險家的崇高獻身精神;
3、體味文中重要語句的含義。
一、基礎部分
1、選出加粗字注音全對的一項()
A、拽出(zhuài)鮑爾斯(páo)戰栗(zhàn)
B、角逐(jiǎo)履行(lǚ) 凜冽(lín)
C、挪威(nuó)吞噬(shì)欽佩(qīn)
D、膽怯(què)攝氏(shè)蹣跚(pán)
2、下列詞語中書寫有誤的一組是()
A、帳篷拯救踉蹌簡陋
B、厄運無垠癲狂魯莽
C、安慰充沛刮風鎮靜
D、貯藏御寒氈鞋腳址
3、下列詞語解釋有誤的一項是()
A、吞噬：吞食
語無倫次：話講得很亂，沒有條理
B、毋寧：不如
悚然：恐懼的樣子
C、怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情
羸弱：老弱
D、告罄：指財物用完
小心翼翼：十分謹慎，小心
4、下列說法有誤的一項是()
A、茨威格，是奧地利作家。他的主要成就體現在傳記文學和小說創作方面。
B、1911年底，英國探險家阿蒙森和挪威探險家斯科特在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐。
C、茨威格不給勝利者作傳，卻充滿激情地書寫失敗者，是因為作者想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。
D、探險者探險的意義是認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。
閱讀下文，完成5～9題。
兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪ái ái的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于___________、__________和__________曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：請把這本日記送到我的妻子手中!但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了我的妻子這幾個字，在它們上面補寫了可怕的我的遺孀。
在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。
一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得元比高尚。所有這些在一切時代都是偉大的悲劇。
5、依照拼音寫出漢字。
白雪ái()ái()
6、給加粗的字注音。
薄薄()的帳篷 凍僵()
7、給文中橫線上填寫恰當的詞語。
8、文中斯科特上校寫日記時為什么將我的妻子劃掉，換上我的遺孀?
9、結合全文，體會一下文中加粗句子的含義?
二、提高部分
閱讀下文，完成10～12題。
日
巴金
①為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的，在最后的一瞬間它得到了光，也得到了熱。
②我懷念上古的夸父;他追趕日影，渴死在揚谷。
③為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
④沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界么?
⑤倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的.日球，讓我在眼前一陣光、體內一陣熱的當兒，失去知覺，而化做一陣煙，一撮灰。
(一九四一年七月二十一日)
10、哪一種層次劃分最恰當?()
A、①②③/④⑤
B、①②/③④/⑤
C、①②③④/⑤
D、①/②③/④⑤
11、在這篇文章中，巴金贊美飛蛾為追求光和熱而死，賦予了飛蛾投火新的含義。對此種含義，下面四個選項中正確的一項是()
A、此種含義同飛蛾投火，自取滅亡的含義相違背，不符合約定俗成的要求，因此是不恰當的。
B、此種含義側重從比喻的角度理解，比喻只要取其某種相似就能成立，因此這兩種說法都可以成立。
C、飛蛾投火不是有意識的行動，人為地強加給它的含義都是多余的、錯誤的。
D、巴金的比喻有積極進取的精神，是恰當的;飛蛾投火這種比喻缺乏積極進取的精神，因此是不恰當的。
12、這篇文章的主要寫作意圖是()
A、贊美飛蛾和夸父追日的大無畏和犧牲精神。
B、揭示為追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命的哲理。
C、揭露當時備受日本帝國主義蹂躪的中國是一個真正的黑暗和寒冷的世界。
D、抒發作者追求光明，為了光明不惜犧牲生命的強烈感情。
試一試
13、根據提示完成句子。
粉筆，每寫出一字，都要留下一片潔白;蠟燭，________________________。
【參考答案】
一、基礎部分
1、C
2、D
3、C
4、B
5、皚皚
6、bó jiānɡ
7、愛情忠誠友誼
8、犧牲生命已成事實，體現了斯科特上校面對死亡堅毅、執著，為事業不懼怕獻身的英雄氣概。
9、該句是對探險隊員優秀品質的高度概括。他們勇于承認失敗，并愿意在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的;他們有堅毅、執著、為事業而獻身的英雄氣概;他們有強烈的集體主義精神;他們有無私的愛。這一切都是他們心靈高尚的真實體現。
二、提高部分
10、B
11、B
12、D
13、略
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