原文：
秋夜讀書每以二鼓盡為節(jié)
作者：陸游
腐儒碌碌嘆無(wú)奇，獨(dú)喜遺編不我欺。
白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)。
高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。
秋夜?jié)u長(zhǎng)饑作祟，一杯山藥進(jìn)瓊糜。
拼音：
fǔ rú lù lù tàn wú qí ，dú xǐ yí biān bú wǒ qī 。
bái fā wú qíng qīn lǎo jìng ，qīng dēng yǒu wèi sì ér shí 。
gāo wú cè cè chuán hán yì ，dié gǔ dōng dōng pò shuì qī 。
qiū yè jiàn zhǎng jī zuò suì ，yī bēi shān yào jìn qióng mí 。
閱讀問(wèn)題：
（1）全詩(shī)刻畫了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？
（2）“白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)”被認(rèn)為是最精彩的兩句，請(qǐng)你從內(nèi)容和形式兩方面具體分析其妙處。
【參考答案】
（1）一個(gè)安貧樂(lè)道、孜孜以學(xué)（勤奮讀書）的`清苦詩(shī)人形象。
（2）“白發(fā)”對(duì)“青燈”，“無(wú)情”對(duì)“有味”，“老境”對(duì)“兒時(shí)”，形式上對(duì)仗工整，對(duì)比鮮明；“侵”字點(diǎn)出歲月無(wú)情，而頭有“白發(fā)”逼近“老境”的人，對(duì)著“青燈”夜讀，喚起的卻是兒時(shí)讀書的記憶，“有味”二字體現(xiàn)詩(shī)人一生以讀書為樂(lè)的情趣。
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