小學期中試題參考

2022-09-24 試題

　　篇一：

　　一、看拼音，寫詞語成績

　　mín zú pǔ xiě jià shǐ lián mián qǐ fú chuànɡ zào （）（）（）（）（） liáo ku? dǎo yǔ xīnɡ lu? qí bù pù bù biàn huàn （）（）（）（）（） l?nɡ zhào ténɡ yún jià wù（）（）

　　辨字組詞

　　架（）措（）蜒（）遼（）幼（）

　　駕（）錯（）蜓（）療（）幻（）

　　折 shé( ) 似 shì ( ) 系 jì ( )

　　zhé( ) sì ( ) xì( )

　　填字成詞

　　搏（）風浪

　　用之不（）

　　云（）霧罩

　　若（）若現

　　難以（）數（）為壯觀生（）繁衍（）波浩渺充滿（）力流連（）返（）萬變一（）千里白云（）狗奇峰（）嶺變（）無常飄飄（）仙

　　二、根據課文內容填空

　　1、像巨龍在大地，，。東起，西到，萬里長城。

　　2、像綢帶在大地，，。北起，南到，京杭大運河。

　　3、南沙也是個。天是一片，海是一塊。遠望，和合璧，。俯看的海水，、、，令人。

　　4、廬山的云霧。眼前的云霧，剛剛還是的，轉眼間就變成了的；明明是一匹的，還沒等你完全看清楚，它又變成了在北冰洋上的 ??

　　三、閱讀理解

　　（一）

　　廬山的云霧千姿百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

　　1、用“———”劃出這上小節的中心句。

　　2、這一小節重點寫了廬山云霧的四種姿態，即（（）、（）和（），作者把這些云霧分別比作（）、（）、（）和（）。

　　3、廬山景色美麗，古代多少詩人留下了贊美她的詩句，請你寫出一句。

　　（二）

　　春暖花開，大地復蘇。小草鉆出了地面，楊柳煥發了青春，小燕子從南方飛了回來。（）的桃花，（）的梨花，（）的杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競相開放。勤勞的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飛舞，釀造著甘甜的蜂蜜。整個家鄉都籠罩在醉人的清香中。

　　1、這是一段有關的描寫，全段圍繞這句話來寫的。

　　2、這段話抓住、、、、、、等景物來描繪春天的特點。

　　3、在括號中填上表示顏色的詞語，請你再寫幾個表示顏色的詞語。

　　4、模仿劃線句子寫一句話。

　　四、積累運用

　　1、長江是我國最長的河流，它發源于青海省境內，經青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬十一個省、直轄市、自治區，最后流入東海。全長6211千米。青指（）滇指（）渝指（）鄂指（）湘指（）贛指（）皖指（）滬指（）

　　2、默寫《夏日田園雜興》（其七）

　　篇二：

　　一、看拼音，寫詞語成績

　　chuànɡ zào mín zú zhuànɡ ɡuān liáo ku? ɡù dìnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ch?nɡ sh?u huánɡ kǒnɡ dǒng shì hú tu chūn ɡēn qù shì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yàn huì càn làn fú lǔ p? lia zì háo bǎo zhànɡ ɡǎn chù

　　( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )

　　二、組詞

　　折（）蜒（）資（）操（）遼（）捧（）析（）蜓（）姿（）澡（）療（）棒（）摘（）澤（）獵（）連（）俘（）蹈（）滴（）譯（）借（）聯（）浮（）滔（）

　　三、根據要求寫成語或四字詞語

　　1、來自寓言故事的。狐假虎威、、、。

　　2、帶有數字的。三心二意、、、。

　　3、由人物想到的。劉翔、王勃、李廣、李白。

　　4、由景物想到的。長城、運河、南沙群島、廬山的云霧。

　　四、多音字組詞

　　系xì( ) 籠lǒnɡ（）吁xū（）挨ái（）教jiào( ) jì( ) l?nɡ ( ) yù ( ) āi ( ) jiāo( )

　　五、根據課文內容填空

　　1、南沙是祖國巨大的。她擁有的珍貴的，蘊藏著的，貯存了的。僅，就以豐富的石油儲量而享有“ ”的美譽。

　　2、廬山的云霧、。漫步山道常常會有一種、的感覺，令人。看到它我就想起了詩仙李白的詩句。它又給人神秘莫測的感受，難怪大詩人蘇軾有的感慨。

　　3、信鴿是不怕任何的，能夠飛越，忠實地為人們，所以人們稱它們是“ ”。

　　4、蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過，告訴我。

　　5、勤勞的人，從“小河”里撈起。懶惰的人，只能撈起。

　　6、這時，王勃正站在窗前，凝望著：遠處，，，。一只野鴨正披著，

　　在天邊輕輕地飄蕩??這美景正是他在《》中用所描繪的。

　　7、唐代詩人盧綸在《塞下曲》中寫道：“林暗草驚風，將軍夜引弓。，。”其中的將軍指西漢時期的一位將領。唐王昌齡在《出塞》一詩中也稱贊過他“ ，。”

　　六、三（1）中隊將舉行一次革命傳統教育的主題隊會，準備約請老紅軍劉爺爺講一講當年的戰斗故事。如果由你去約請，見到劉爺爺你會說：“ 。”

　　七、閱讀短文，完成練習

　　（一）大作家的小老師（節選）

　　事后，蕭伯納深有感觸地說□一個人不論取得多大成就□都不能自夸□對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。這是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。

　　1、在文中的□處加上合適的標點符號。

　　2、 “她是我的老師”中的“她”是指，“我”是指。

　　3、小姑娘成為大作家老師的原因是什么？用“—————”畫出有關的句子。

　　4、寫近義詞：感觸（）成就（）自夸（）謙虛（）

　　（二）螞蟻和蜜蜂

　　人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西??”

　　螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

　　有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題。”

　　“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

　　“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”（）

　　“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦！”（）

　　“那人們為什么只夸獎你們從來不稱贊我們呢？”（）

　　小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們為什么只夸獎我們而不稱贊你們呢？我想，那是因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻上為了他人??”

　　螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

　　1、用部首查字法查“覓食”的“覓”字，應先查部首（），再查（）畫，它是（）的意思。

　　2、聯系上下文完成提示語的填空。

　　3、聯系上下文解釋“忌妒”的意思，并用“忌妒”造句。

　　忌妒——

　　4、寫出下列詞的近義詞。（4）

　　忌妒——（）稱贊——（）勤勞——（）沉思——（）

　　5、螞蟻很忌妒蜜蜂，從他心里可以看出。

　　6、人們為什么只夸獎蜜蜂而不稱贊螞蟻，是不是太偏心了？

　　7、讀了本文后，你受到了什么教育？

　　八、習作：春姑娘來到了我們身邊，她用溫柔的手輕拂我們的臉龐，柳樹姑娘在河邊梳理著她那動人的秀發，小燕子從南方飛回來了??春天的景色真美呀，快快走進大自然，你一定會有新的發現，寫寫你的發現。

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