初一政治練習的試題

2021-06-11 試題

　　一.單項選擇題(每小題只有一個最符合題意的答案，請將正確選項字母代號涂在答題卡對應的位置上。每小題2分，共24分)

　　1.走進中學，我們的生活發生了很大的變化，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地。我們在初中階段健康成長，應該( )

　　A.積極適應新生活、融入新生活 B.按自己的想法改造新環境，使其適應自己

　　C.順其自然，讓新的環境慢慢適應自己 D.融入新集體，讓老師和同學適應自己

　　2.人與人之間是平等的。這里的平等主要是指( )

　　A.人格上的平等 B.法律地位上的平等

　　C.收入上的平等 D.人格和法律地位上的平等

　　3.我個人是一個小分子，集體是一個大分母。在班集體中( )

　　A.我個人的力量無關緊要 B.班集體與個人是對立的關系

　　C.每個人的力量越大，班集體的力量相應地越大 D.班集體會束縛個人的發展

　　4.當局者迷，旁觀者清，說明( )

　　A.自我評價的重要性 B.自我評價不重要，他人評價可以代替自我評價

　　C.自我評價不一定正確，他人評價一定正確

　　D.要想全面認識自己，僅靠自我評價是不夠的，還需要借助他人評價

　　5. 今年日本實施將釣魚島國有化，侵犯中國海洋主權。此舉激發了中國人民的愛國熱情，我國100多個城市掀起了反日示威游行。同時中國海監進一步強化了在釣魚島附近海域的定期維權巡航執法行動，維護國家的利益和安全。這些警示我們要

　　A.發動戰爭，決一死戰 B.勿忘史實,不與日本交往

　　C.牢記國恥，奮發圖強 D.記住仇恨，立志報仇

　　6.下列最能體現人的自信心的語句是( )

　　A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 B.天生我材必有用

　　C.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 D.天行健，君子以自強不息

　　7.小強同學自上初中后總是自以為是，認為別人都不如自己，可是他最近有點煩覺得周圍同學不尊重他。請你告訴他受人尊重的奧秘是 ( )

　　A.尊重他人 B.奉承他人 C.藐視他人 D.迎合他人

　　8..進入中學后,我們越來越注重自己容貌上的修飾大方、舉止方面的文雅以及考慮行為的后果。這些都是 ( )

　　A.自尊的表現 B.缺乏自尊的行為 C.不知羞恥的表現 D.虛榮心重的表現

　　9.圖中小雞和小鴨的對話，給我們

　　的啟示是( )

　　A.強調自己的優勢，才不會產生自卑心理

　　B.要只看到自己的優點和長處

　　C.要全面、正確地認識自己

　　D.要善于挖掘自己的潛能

　　10.2012年度諾貝爾文學獎揭曉，中國作家莫言獲獎，莫言成今年諾貝爾文學獎最大熱門，此后國內掀起了莫言熱，莫言的代表作如《紅高粱》等躍居圖書暢銷榜首之一。莫言成為首個獲得諾貝爾文學獎的.中國籍作家，這一殊榮體現了他享有 ( )

　　A.姓名權 B.肖像權 C.榮譽權 D.生命健康權

　　11. 開學后，小明作為班長召開了第一次班委會。針對如何建立一個優秀的班集體，大家進行了熱烈地討論，提出了很多建議。其中正確的有：①制訂班規，讓大家共同遵守 ②制訂班級的奮斗目標，并號召全班同學為之而奮斗 ③對遲到和亂扔垃圾的同學予以罰款 ④每個月由全班學生評選出一名最差學生

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①③

　　12.在我們的日常生活中，尊重他人的最基本的表現是 ① 對人有禮貌 ② 尊重他人的勞動 ③ 尊重他人的人格 ④ 遷就他人的缺點和錯誤( )

　　A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④

　　二、簡要分析題(結合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明。共14分)

　　1. 班集體像一個大火爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須將自己點燃放進去。煤炭越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖。溫暖的班集體不是別人賜給的，也不會從天上掉下來，它是靠全班同學的熱情和愛匯集起來的。閱讀材料，回答問題：

　　(1).進入七年級，同學們來到了新的班集體，你準備怎樣為班集體的發展碳磚加瓦呢?(至少寫出兩個要點，4分)

　　(2).良好的集體是我們健康成長的沃土。你希望生活在怎樣的班集體中?(6分)

　　2. 七年級學生小軍自稱天才，結果每次考試總不理想，而且經常違反學校紀律。小軍看到同學買了一雙名牌運動鞋非常羨慕，由于父母的收入不高，經濟條件有限，他就向同學借錢買了一雙。許多同學都投來羨慕的眼光，小軍覺得很有面子，有了自尊。同學王麗期中考試得到第一名，小軍卻到處傳言說王麗的成績是靠作弊得來的。小軍平常生活中總是和同學斤斤計較。班干部教育他時，他總是說：走自己的路，隨你們說吧!

　　請運用所學知識指出小軍做法的錯誤之處，并說明理由。(至少找出三處錯誤，6分)

　　三、實踐與探究題(要求語言簡潔、思路清晰。12分)

　　在中國每天都在演繹著感動，一群可愛的人們播撒自己的愛心，用自己的行動感染了全中國的人們，樹立了感動中國的先進楷模。某校七年級(1)班就授人玫瑰，手留余香為主題開展探究學習。讓我們共同參與實踐與探究：

　　【走進先進人物】

　　從為勇救學生而雙腿截肢的最美女教師張麗莉，到在身受致命傷害的危急關頭，臨危不懼，沉著操控，用生命保護乘客安全的英雄司機吳斌一個個道德模范和身邊好人，就像一面面旗幟，為我們樹立起可親可敬的道德標桿。

　　(1)這些故事讓人感受到人性的純真與溫暖，說一說他們的身上體現了哪些可貴的品質?(2分)

　　【積極組織實踐】升入中學后，在新的環境中，功課增多了，熟悉的朋友少了，美美漸漸找不到自己的位置，開始感覺自己一無是處，曾經一度產生了放棄努力的念頭，多虧了老師和同學的幫助使自己漸漸適應了初中生活。

　　(2)針對這些先進人物的事跡和身邊的實際情況，班主任老師可以采取哪些方式和活動形式讓學生學會授人玫瑰?(至少寫三個方法，4分)

　　【心動不如行動】愛心有時是驚天動地，但更多的時候體現在于平凡生活的點點滴滴中。

　　(3)幫助別人是快樂的，談一談今后你的具體的助人行動計劃。(完成下列表格，每個角度至少一點，每點2分，共4分。)