一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1.在思想上相信我能行，在行為上表現我能行，在情感上體驗我能行。這種“我能行”的態度，就是…………………………………………()
A.自負B.自卑C.自信D.自戀
2.在教材的插圖中，我們可以看到周恩來接見外賓時不卑不亢，落落大方;科學家錢學森寧靜致遠，神態安詳;青年教師們青春洋溢，談笑風生。這一切，都展示著_____的風采。………………………………………()
A.自負者B.自卑者C.自戀者D.自信者
3.自卑的人輕視自己，懷疑自己，否定自己;自負的人高看自己，放大自己，自以為是。二者都是自信的……………………………………()
①誤區②極端③結果④表現
A.①③④B.①②C.②③④D.①②④
4.下列說法中，正確的有…………………………………………()
①許多失敗都與自信有關②自負與自卑是一對孿生子，都是以自我為中心③自負和自卑都會遠離成功④失敗是成功之母，自信是成功之基⑤自信是一種信念，一種態度，更是一種力量
A.①②③④B.①②③④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤
5.“我必須受到所有人的尊敬，我必須避免任何錯誤，我必須永遠高人一等。”這是___________者的心理活動。……………………………()
①理想主義②完美主義③以自我為中心④自卑和自負
A.①②③B.②③C.①②D.①②③④
6.有助于自信者成功的心理品質包括………………………………()
①樂觀②好奇③輕視④專注⑤激動
A.①②③B.①②④C.①②⑤D.③④⑤
7.我們在評價自己的時候，可以采用轉換角度的方法，尋找“主體的我”。這樣我們可以意外地發現，自己原來有很多優點與長處。這樣做是為了()
A.安慰自己B.逃避競爭C.解剖自己D.尋找自信的基礎
8.支撐信心最重要的杠桿是…………………………………………()
A.長處B.成績C.實力D.自尊
9.古希臘雄辯家德摩斯梯尼之所以能夠成為當時最著名的雄辯家，除了他找到鍛煉嗓音的竅門，矯正了口吃和具有表演的欲望這些條件外，最基本的條件是他擁有………………………………………………………………()
A.天賦B.環境C.自信D.興趣
10.僅有自信的愿望還不夠，重要的是找到樹立自信的有效方法。一般來說，根本的和重要的方法是………………………………………………()
①看到自己的進步與長處②增強自己的信心與實力
③做自信的中國人④懂得自信的含義和表現
A.①②B.②④C.①③D.②③
11.自己輕視自己，總是認為自己不如別人，這種對自己失去信心的消極心理是………………………………………………………………………()
A.高傲B.孤僻C.自卑D.忌妒
12.世界著名的發明家愛迪生，在晚年對他手下的人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”這以后，他再也沒有什么重大的發明了。這一事例說明愛迪生……………………………………()
A.過于自信，滋長了孤傲心理
B.過于自律，滋長了孤傲心理
C.過于自尊，滋長了孤傲心理
D.過于自愛，滋長了孤傲心理
13.有人問居里夫人，“您認為成才的竅門在哪里?”居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可見………………………………()
A.有了自信心，任何事情都可以辦好
B.自信心——不要別人的幫助——決定了人能夠成才
C.居里夫人靠自信和恒心成功，其他人卻不盡如此
D.自信心是成才與成功的重要條件
14.對“我能行”的理解，正確的是…………………………………()
A.就我行，別人都不行B.就我不行，別人都比我強
C.相信自己行D.感覺自己相當了不起
15.法國作家雨果說：“對于那些有自信而不介意于失敗的人，沒有所謂的失敗……”這說明了…………………………………………………()
A.人生道路中無所謂失敗B.自信的人不可能失敗
C.自信的'人能正確對待失敗D.失敗只是對一部分人而言的
二、不定項選擇題(每小題3分，共15分)
16.王濤同學是班上的“雙差生”，不被重視。有一次在課堂上，老師
看他肯動腦筋，就點明讓他發表自己的獨到見解，受到大家的贊揚。
從這之后，在老師和同學的進一步幫助下，他上課積極發言，學習也更
加努力，有一次還自覺拒絕原來“哥兒們”的邀請。這說明()
A.自尊自信，使人不斷進步
B.自尊自信，催人自強不息
C.自尊自信，使人品德高尚
D.自尊自信，不能容忍別人超過自己
17.自信心與自尊心兩者之間的關系是
A.密切聯系的B.自尊心是自信心的基礎
C.自信心是自尊心的基礎D.自尊心的確立，提高了自信心
18.“我能行”就是
A.在思想上相信“我能行”B.在行為上表現“我能行”
C.在情感上體驗“我能行”D.自以為是，自以為了不起
19.在我們的生活中，有些自卑者可能會
A.課堂上不敢舉手，不敢站起來發言
B.不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情
C.不敢當眾表達自己的看法
D.對別人說的話過于敏感
20.自尊自信的心理品質，不是天生的，而是在生活、學習和工作中逐步培養起來的。培養正確的自尊心和充分的自信心的方法和途徑有()
A.尋找個人自尊自信的支點B.創造成功的紀錄
C.勝不驕，敗不餒D.要有正確的方向
三、問答題(共3大題，共40分)
21.中國科學院院士、著名數學家王梓坤說：“人的潛能好比一座汽油閘，星星之火，可以使它雷聲隆隆，光照大地;但若少了這顆火星，它便會成為一潭死水，永歸沉寂。”這就是說，要取得成功，需要有勇敢的行動，這是獲得自信的基本途徑。請談談你的理解。(10分)
22.下列哪個同學的表現是自信?哪個同學的表現是自負?作出判斷，然后說明理由。(15分)
(1)初三(2)班張強同學剛進初一時，成績不是太好。但他一向性格開朗、樂觀向上。平時上課他認真聽講，課后他虛心求教，并且積極參加學校的各項有益活動。初中三年，他一步一個腳印地堅持著，最后他順利地考上了省重點高中。
(2)初二(1)班李偉同學剛進初中時，成績比較突出，多次受到老師表揚。于是，在后來的學習中，他好高騖遠，上課不虛心聽講，到處找一些偏題、難題、怪題做，做不出來又不請教老師，也不和同學探討。老師課堂提問，他卻經常答不上來，每次期中期末考試也并不理想。對此，他不僅不認真反省，還經常用輕蔑的語氣對同學說：“那些簡單的問題算什么!
23.我來說兩句(15分)
正在上初中的小花從小就有文藝方面的愛好，在小學讀書期間曾參加過音樂、舞蹈訓練，還多次參加少兒文藝節目演出。進入初中后，小花自以為當個班文娛委員還是很合適的，但老師對她不夠了解，并沒有讓她擔任班文娛委員。國慶節快到了，學校準備舉行慶祝活動，要求每個班出一個節目，老師在物色人選時并沒有注意到小花。小花終于忍不住了，她主動跑到班主任辦公室，介紹了自己的情況，表示了參加演出的強烈愿望。老師聽了很高興，當即決定讓她協助文娛委員組織和排練本班的節目。在她的參與下，班上的節目在全校演出中獲得好評。可是，班上有個別同學卻不以為然，認為小花好表現自己是出風頭。對此，你是如何看待呢?
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