六年級語文復(fù)習(xí)題
一、按要求改寫句子。
（1）把句子改成反問句。
1、 我們不會忘記黨的恩情。
2、 人類需要勇于實踐的人。
3、 這個故事使我感動得流淚。
4、 可愛的小女孩是我的好朋友。
5、 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
6、 坡度這么大，火車爬不上去。
（2）把句子改為陳述句。
1、 李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？
2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
3、 十萬支箭，三天怎么造得成？
4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？
7、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
（3）擴寫句子。
例：嶄新的機器日夜不停地制造零件。
1、 喜訊 傳到學(xué)校。
2、 列車 穿過山谷。
3、 春風(fēng) 吹遍大地。
4 人們 揮舞著鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學(xué)習(xí)計劃。
7、柳條拂動著水面。
（4）縮寫句子。
1、 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
2、 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、 敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。
6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。
（5）改直接引語為間接引語。
1、 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”
2、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”
3、 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”
4、 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”
5、 她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”
（6）把句子該為“把”字句。
1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。
2、 每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。
3、 小華拿走了數(shù)學(xué)課本。
4、 藺相如擊敗了秦王。
5、 藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。
（7）把句子該為“被”字句。
1、 藺相如擊敗了秦王。
2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗
2、 諸葛亮借來了十萬支箭。
3、 武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。
4、 他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。
5、 劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。
（8）綜合練習(xí)。
1、 厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）
2、 同學(xué)們回答問題。（擴句）
3、 藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”（換成間接引語）
4、 馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）
5、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語）
6、 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）
7、 太陽升起來。（擴句）
8、 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）
9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）
10、 這三克鐳體現(xiàn)了一個科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）
11、 錢在孤島上又有什么用呢？
二、 破折號的用法。
① 解釋說明；②表示意思轉(zhuǎn)折；③表示聲音的延長。
（1）這是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）街上飄著一股烤蛾的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（ ）
（3）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）
（4）聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈送的巨型青銅器——“世紀寶鼎”。（ ）
（5）孩子雖然不算多——只有兩個。（ ）
三、 省略號的用法。
三、課文感知與理解。
（一）
卜算子
詠梅
毛澤東
， 。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
， 。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（1） 根據(jù)詞補充完整。
（2） 《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是 ，題目是 。這首詞，是毛澤東讀了 朝 的詠梅詞以后寫的。
（3） 說說下；列句子寫了梅花的什么特點，贊揚了梅花怎樣的品格。
1、 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（4） 解釋加點的詞語。
1、 猶有花枝俏。
猶 花枝 俏
2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
她 叢中笑 爛漫
（二）
（1）“百川東到海， 。少壯不努力， 。”這幾句詩選自《 》，這是一首樂府詩，作者借 來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要 。從中，你體會到 。
（2）“萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？”詩句選自曹植的《 》，詩人以 作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的 。
出塞
王昌齡
秦時明月 ，萬里長征 。
但使龍城飛將在， 不教胡馬 。
1、 根據(jù)古詩內(nèi)容，將詩句補充完整。
2、 “塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是 ；“龍城飛將是指”
“胡馬”是指 。
3、《出塞》是一首 。詩人從寫景入手，“ ”這句詩勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景色；從“ ”這句詩使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，從中可以體會到詩人 的情感。后兩句詩表達了詩人希望 。
3、 似《出塞》這樣的描寫邊塞軍旅生活的古詩有很多，將你讀過的寫一寫，背一背。
(三)古文
1、 填空并解釋所填的詞。
（1）楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（ ）盾之堅，物莫能（ ）也。
（2）鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、 將下面文言文在現(xiàn)代文中的意思用線連起來。
曰 有人 弗 不能
或 于是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 說 市 怎么樣
3、 讀一讀。寫出句子的意思。
（1） 吾盾之堅，物莫能陷也。
（2） 吾矛之利，于物無不陷也。
（3） 以子之矛，陷子之盾，何如？
（4） 至之市而忘操之。
（5） 何不試之以足？
（6） 子知子之所以中者乎？
（7） 可矣，守而勿失也。
4、 請你說說那個賣矛與盾的人和那個買鞋的人可笑在哪里？
（四）課外延伸
1、雖然毛澤東、陸游、杜甫是不同時代的人，但是他們所寫的詩詞都是相當出色。分別寫出你搜集到他們的詩詞的題目，并默寫你最喜歡的一首的兩句。
3、 每組課文都是一組不同風(fēng)格的的文章，它們都是一些優(yōu)秀的作品。請你分別在每組課文中摘抄兩個你最喜歡的句子，把他們背下來，并說說你喜歡的原因。相信你的用心，一定會有收獲。
4、 課文只是給我們一個引子，相信愛學(xué)語文的你，想學(xué)好語文的你，一定愛看，要看課外書。你能把你最喜歡看的書介紹給你的伙伴們嗎？（不少于三本）并將你讀完其中一本收獲講出來，大伙交流。
5、 名言格言補充完整。并寫出你在課外學(xué)到的你最喜歡5句名言格言。并以其中一句為例，談?wù)勀阆矚g的原因。
（1） ，絕知此事要躬行。
（2）問渠哪得清如洗， 。
（3）千淘萬漉雖辛苦， 。
（4） ，人情練達即文章。
（5）落紅不是無情物， 。
6、 寫出你喜歡的兩句對聯(lián)。
小學(xué)語文六年級試題——六年級語文第三、四單元復(fù)習(xí)檢測
一、看拼音寫詞語
shuailingpiaofujianmieyinbigongpu
gaocixiezhaoshenyinxieshangdansheng
jingjiewanyanxiangquantiaoticeli
二、按課文內(nèi)容填空
1、這（）的宣告，這（）的聲音，使全場30萬人（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。
2、殷紅的鮮血，從（）緩緩（）。這是一位（）的鮮血，是一位（）的領(lǐng)導(dǎo)干部的（）。
3、今天北京時間7時，我國采用（）的（“”）捆綁式運載火箭，在（）將（）為（）制造的通信衛(wèi)星（）、（）地送入（）。
4、為了（），為了（），為了（），邱少云像（），趴在火堆里一動也不動。這個偉大的戰(zhàn)士，直到（），也沒（），沒（）。
5、44秒后，火箭（），（），（）。11分鐘后，星箭分離成功。
6、徐向前元帥一生革命，（），但從不（），始終保持革命者（）的本色。
7、雷鋒，你不為自己（），不為自己（），不為自己（），不為（）。你是展翅的鳥，一心向黨飛。
小學(xué)語文六年級試題——人教實驗版六年級語文下冊復(fù)習(xí)練習(xí)題
一、讀拼音寫字詞。（略）
二、比一比，再組詞。
挪（ ）蒸（ ）萎（ ）鍛（ ）榛（ ）鞭（ ）
那（ ）承（ ）委（ ）段（ ）秦（ ）便（ ）
秧（ ）番（ ）雅（ ）勃（ ）旬（ ）熬（ ）
秋（ ）翻（ ）鴉（ ）脖（ ）詢（ ）遨（ ）
蒜（ ）醋（ ）餃（ ）翡（ ）拌（ ）栗（ ）
算（ ）酣（ ）咬（ ）匪（ ）伴（ ）粟（ ）
箏（ ）麥（ ）寺（ ）逛（ ）籍（ ）屜（ ）怖（ ）
掙（ ）青（ ）等（ ）狂（ ）箱（ ）世（ ）布（ ）
瞅（ ）魔（ ）胖（ ）刑（ ）哼（ ）峻（ ）殘（ ）
秋（ ）摩（ ）拌（ ）型（ ）享（ ）俊（ ）淺（ ）
窩（ ）啃（ ）舅（ ）鴻（ ）鼎（ ）旺（ ）炊（ ）
鍋（ ）肯（ ）臼（ ）鷗（ ）頂（ ）狂（ ）吹（ ）
乘（ ）裙（ ）兜（ ）幣（ ）哎（ ）櫥（ ）銹（ ）
乖（ ）群（ ）竟（ ）巾（ ）艾（ ）廚（ ）繡（ ）
抒（ ）瑪（ ）蘊（ ）毒（ ）撇（ ）噎（ ）搓（ ）
揉（ ）媽（ ）蘸（ ）霉（ ）弊（ ）壹（ ）差（ ）
匣（ ）猹（ ）吭（ ）娜（ ）伊（ ）攪（ ）埃（ ）
狎（ ）喳（ ）坑（ ）挪（ ）尹（ ）覺（ ）挨（
倫（ ）藤（ ）析（ ）拆（ ）堿（ ）頑（ ）卓（ ）
論（ ）騰（ ）折（ ）晰（ ）減（ ）頗（ ）悼（ ）
效（ ）蝕（ ）乏（ ）譽（ ）銜（ ）糞（ ）捐（ ）
郊（ ）濁（ ）泛（ ）謄（ ）衍（ ）類（ ）娟（ ）
澡（ ）械（ ）逆（ ）玫（ ）或（ ）漩（ ）喑（ ）
燥（ ）誡（ ）朔（ ）枚（ ）域（ ）旋（ ）暗（ ）
恃（ ）涕（ ）謙（ ）蹊（ ）澗（ ）叔（ ）畔（ ）
持（ ）梯（ ）歉（ ）溪（ ）間（ ）菽（ ）胖（ ）
小學(xué)語文六年級試題——六年級語文復(fù)習(xí)題
. 小學(xué)六年級分類復(fù)習(xí)練習(xí)題
一、 按要求改寫句子。
（1）把句子改成反問句。
1、 我們不會忘記黨的恩情。
2、 人類需要勇于實踐的人。
3、 這個故事使我感動得流淚。
4、 可愛的小女孩是我的好朋友。
5、 這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
6、 坡度這么大，火車爬不上去。
（2）把句子改為陳述句。
1、 李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？
2、 他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
3、 十萬支箭，三天怎么造得成？
4、 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
5、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
6、 我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？
7、 居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
（3）擴寫句子。
例：嶄新的機器日夜不停地制造零件。
1、 喜訊 傳到學(xué)校。
2、 列車 穿過山谷。
3、 春風(fēng) 吹遍大地。
4、 人們 揮舞著鮮花。
5、爸爸是工人。
6、我制訂學(xué)習(xí)計劃。
7、柳條拂動著水面。
（4）縮寫句子。
1、 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
2、 洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。
3、 敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。
4、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。
5、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。
6、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
7、 時光老人給我們的禮物是珍貴的。
（5）改直接引語為間接引語。
1、 趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”
2、 劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”
3、 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”
4、 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”
5、 她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”
（6）把句子該為“把”字句。
1、 哨棒被武松趕緊丟在一邊。
2、 每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。
3、 小華拿走了數(shù)學(xué)課本。
4、 藺相如擊敗了秦王。
5、 藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。
（7）把句子該為“被”字句。
1、 藺相如擊敗了秦王。
2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗
2、 諸葛亮借來了十萬支箭。
3、 武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。
4、 他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。
5、 劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。
（8）綜合練習(xí)。
1、 厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）
2、 同學(xué)們回答問題。（擴句）
3、 藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”（換成間接引語）
4、 馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）
5、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語）
6、 那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說法）
7、 太陽升起來。（擴句）
8、 我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）
9、 那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）
10、 這三克鐳體現(xiàn)了一個科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）
11、 錢在孤島上又有什么用呢？
二、 破折號的用法。
① 解釋說明；②表示意思轉(zhuǎn)折；③表示聲音的延長。
（1）這是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）街上飄著一股烤蛾的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（ ）
（3）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）
（4）聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國人民贈送的巨型青銅器——“世紀寶鼎”。（ ）
（5）孩子雖然不算多——只有兩個。（ ）
三、 省略號的用法。
三、課文感知與理解。
（一）
卜算子
詠梅
毛澤東
， 。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
， 。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（1） 根據(jù)詞補充完整。
（2） 《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是 ，題目是 。這首詞，是毛澤東讀了 朝 的詠梅詞以后寫的。
（3） 說說下；列句子寫了梅花的什么特點，贊揚了梅花怎樣的品格。
1、 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
（4） 解釋加點的詞語。
1、 猶有花枝俏。
猶 花枝 俏
2、 待到山花爛漫時，她在叢中笑。
她 叢中笑 爛漫
（二）
（1）“百川東到海， 。少壯不努力， 。”這幾句詩選自《 》，這是一首樂府詩，作者借 來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要 。從中，你體會到
（2）“萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？”詩句選自曹植的《 》，詩人以 作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的 。
（3）
出塞
王昌齡
秦時明月 ，萬里長征 。
但使龍城飛將在， 不教胡馬 。
1、 根據(jù)古詩內(nèi)容，將詩句補充完整。
2、 “塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是 ；“龍城飛將是指”
“胡馬”是指 。
3、《出塞》是一首 。詩人從寫景入手，“ ”這句詩勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的.蒼涼景色；從“ ”這句詩使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難，從中可以體會到詩人 的情感。后兩句詩表達了詩人希望 。
3、 似《出塞》這樣的描寫邊塞軍旅生活的古詩有很多，將你讀過的寫一寫，背一背。
(三)古文
1、 填空并解釋所填的詞。
（1）楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（ ）盾之堅，物莫能（ ）也。
（2）鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、 將下面文言文在現(xiàn)代文中的意思用線連起來。
曰 有人 弗 不能
或 于是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 說 市 怎么樣
3、 讀一讀。寫出句子的意思。
（1） 吾盾之堅，物莫能陷也。
（2） 吾矛之利，于物無不陷也。
（3） 以子之矛，陷子之盾，何如？
（4） 至之市而忘操之。
（5） 何不試之以足？
（6） 子知子之所以中者乎？
（7） 可矣，守而勿失也。
4、 請你說說那個賣矛與盾的人和那個買鞋的人可笑在哪里？
（四）課外延伸
1、雖然毛澤東、陸游、杜甫是不同時代的人，但是他們所寫的詩詞都是相當出色。分別寫出你搜集到他們的詩詞的題目，并默寫你最喜歡的一首的兩句。
3、 每組課文都是一組不同風(fēng)格的的文章，它們都是一些優(yōu)秀的作品。請你分別在每組課文中摘抄兩個你最喜歡的句子，把他們背下來，并說說你喜歡的原因。相信你的用心，一定會有收獲。
4、 課文只是給我們一個引子，相信愛學(xué)語文的你，想學(xué)好語文的你，一定愛看，要看課外書。你能把你最喜歡看的書介紹給你的伙伴們嗎？（不少于三本）并將你讀完其中一本收獲講出來，大伙交流。
5、 名言格言補充完整。并寫出你在課外學(xué)到的你最喜歡5句名言格言。并以其中一句為例，談?wù)勀阆矚g的原因。
（1） ，絕知此事要躬行。
（2）問渠哪得清如洗， 。
（3）千淘萬漉雖辛苦， 。
（4） ，人情練達即文章。
（5）落紅不是無情物， 。
6、 寫出你喜歡的兩句對聯(lián)。
小學(xué)語文六年級試題——小學(xué)語文六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬試題（四）
積累與應(yīng)用
1、給下面的詞語中的加點字填上聲母或聲調(diào)。
u i n u qiang ui
乳 白 雜 質(zhì) 安 慰 別 墅 強 迫 隧 道
2、在寫錯的字下面畫橫線，并在后面的括號里改正過來。
回旋（ ） 峻工（ ） 敬幕（ ） 奧密（ ）
蠟月（ ） 拔涉（ ） 漂渺（ ） 推則（ ）
3、多音字組詞。
chu( ) sai( ) zhan( )
畜 塞 粘
xu( ) sai( ) nian( )
4、補充詞語
（ ）（ ）樂業(yè) 自（ ）自（ ） 丟（ ）（ ）甲
（ ）山（ ）嶺 飛（ ）（ ）石 驚濤（ ）（ ）
口（ ）（ ）河 （ ）（ ）其談 高（ ）遠（ ）
（ ）（ ）無聲 風(fēng)（ ）雨（ ） 天（ ）地（ ）
5、在括號時填上合適關(guān)聯(lián)詞語。
①（ ）“非典”疫情再大，我們（ ）戰(zhàn)勝困難。
②（ ）大家都同心協(xié)力，這場無聲的戰(zhàn)斗，我們（ ）會取得勝利。
③花（ ）多，（ ）沒有奇花異草。
④（ ）對犯錯誤的同學(xué)，我們（ ）不應(yīng)該輕視他們。
6、修改病句。
①主席臺上插著鮮紅的彩旗。
②不管你信不信，事實才是事實。
③戰(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護人員無悔奉獻的精神。
7、不改變原意，把句子換個說法。
原句：這個故事使我感動得流淚。
①改成雙重否定句：
②改成反問句：
閱讀與思考：
當萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當這時，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草雖然微小，但是有著堅強的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。
小草一生，綠化大地，默默無聞裝點著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻的品格的人。
思考：
（1）寫出下面詞語的近義詞。
堅強（ ） 裝點（ ）
（2）寫出下列詞語的反義詞。
微小（ ） 寒冬（ ）
（3）本文的敘述順序是（ ）
A、 按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序
C、 按時間順序 D、按事件內(nèi)容
（4）找出文中描寫景色的四字詞語，照樣子寫幾個（至少5個）
（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。并說說自己的理由。
（6）給文章選擇一個恰當?shù)闹行乃枷搿＃?）
A、本文贊揚了小草無私奉獻的生命力。
B、文中贊揚了小草奉獻的精神。
C、表達了作者敬愛具有小草精神的人。
（7）以前你學(xué)習(xí)或背誦過描寫小草的詩句或文章嗎？請在下面的橫線中寫出來。并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。
綜合性實踐
春天剛剛過去，在這些日子里你一定會留下了許多回憶。這些回憶是你自己獨有的，今天請你說出來讓大家分享你的喜怒哀樂好嗎？
請你以《特殊的春天》為題，寫一篇文章，要求內(nèi)容真實，注意寫出真情實感，字數(shù)不限，體裁不限。四百字左右。
六年級語文試題——國標六年級語文期中復(fù)習(xí)(三)
一、看拼音寫詞語。
chēn zhōng mù ɡǔ zhē tiān bì rì zī yá liě zuǐ
nónɡ zhuānɡ dàn mǒ shēn sī miào bǐ jiē tóu xiànɡ wěi
二、按要求寫句子。
1、 秦王我都不怕，我會怕廉將軍？(改為不帶問號的句子，意思不變)
____________________________________________________________________
2、 小鳥很喜歡鳴叫。(改為擬人句)
____________________________________________________________________
3、 秋天，樹葉從枝頭飄落下來。(改為比喻句)
____________________________________________________________________
三、填空。
1、我國有_____個民族，你是_____族人。你還知道的民族有：_____、_____、
______、______ ......
2、鄭成功的偉大功業(yè)是___________、___________因此人們稱他為__________
3、肖邦是______人(國名)，華沙起義失敗后，他寫下了著名的________________
4、《聞官軍收河南河北》一詩中的河指______，其中表達作者激動心情的一句是：____________________，____________________。寫作者非常高興的一句是：____________________，____________________。
5、《示兒》一詩中寫作者對生死的態(tài)度的是：____________________，作者的遺愿是：____________________，作者的遺憾是：____________________。
6、《船長》的作者是_______，其代表作有：_______________、__________等。
7、《小草和大樹》一文的作者是____________，她堪稱是____________的典范，她的代表作是____________。
8、《生命的林子》一文告訴我們這樣一個道理：__________________________
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四、修改下面一段話。(其中有2個錯別字，3個病句)
寒冷的冬季來臨了，大家紛紛穿上了綿衣和手套。每天早晨學(xué)校組織全體師生和同學(xué)們舉行長跑活動。經(jīng)過了一個冬天的體育鍛練，同學(xué)們增強了身體，磨煉了意志。
五、說話。
一本男孩子必讀的書----《魯濱遜漂流記》女孩子要不要讀，請你就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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六、積累。
1、最近你讀的一本課外書是_____________，作者是____________，其中你最喜歡的人是__________，因為________________________________________。
2、你最喜歡的一句名言是：
___________________________________________________________________
因為________________________________________________________________
3、請你寫一句愛國詩句，并注明作者姓名。
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4、請你寫一句關(guān)于愛國的名言。
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七、短文閱讀。
有人勸玄奘說“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來。”
①文中的“水深”是指 ，“龍多”是指
②由“法門寺是個名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中
這些詞語。
③“集納了天下許多名僧”可以用 ___這個詞語來形容。“才華便會很快顯露出來”可以用 ____來形容。
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