一、復習要點
1.背誦12.1、3.1、16.2、13.3章。
2.掌握“敏”、“希”、“闕如”、“奚”、“鮮”、“期”在文中的意義，理解“歸”、“目”、“事”、“諸”、“弟”、“女”在文中的用法和意義。
3.理解下列短語并能夠默寫：克己復禮；郁郁乎文哉；八佾；是可忍孰不可忍；天下有道；名正言順；犯上作亂。
4、理解本章節的內容：孔子的禮治主張。
明確禮與仁、禮與孝的關系。了解孔子所提出的克己復禮、所主張的君臣關系與宋儒所謂的“存天理、滅人欲”、“君要臣死，臣不得不死”等主張的聯系與區別。
二、成語解釋（克己復禮、待賈而沽）
克己復禮：
是可忍，孰不可忍：
禮崩樂壞：
名不正，言不順：
手足無措：
犯上作亂：
待賈而沽:
磨而不磷：
涅而不緇：
匏瓜空懸：
愚不可及：
道不同不相為謀：
三、閱讀題
1、閱讀《論語》中的.一段文字，回答下面的問題。
齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸？”
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”
1．齊景公說“雖有粟，吾得而食諸”，你認為齊景公真正理解孔子的話了嗎？
2．為什么說“孝弟也者，其為仁之本與”？
2、子曰：“周監于二代，郁郁乎文哉，吾從周。” 3·14
孔子謂季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！” 3·1
子曰：“觚不觚，觚哉！觚哉！”6·25
孔子曰：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。自諸侯出，蓋十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣執國命，三世希不失矣。天下有道，則政不在大夫。天下有道，則庶人不議。” 16·2
齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸？” 12·11
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為人之本與？” 1·2
根據上述材料，說說你對“周禮”的理解。
3、子路曰：“衛君待子而為政，子將奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所錯手足。故君子名之必可信也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣。”（13.3）
孔子為何要 “正名”？
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