一、知識積累與運用。(共30分)
1、下列注音全對的一項是(2分)( )
A.老奶奶告誡我說："摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃難啊!"
B.他似(sì)乎沒有聽見，仍像個木偶似(shì)的站在那兒。
C.音樂(lè)給人帶來了無限的快樂(yuè)。
D.小菊做的飛機模(mú)型精致極了，跟真的一模(mó)一樣。
2、下列沒有錯別字的一句是(2分)( )
A.赤橙黃綠清蘭紫，誰持采煉當空午?
B.向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。
C.一家外國報紙清蔑地說："能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。"
D.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
3、下列加線詞含義相同的一組是(2分)( )
A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。
②這口井很深，人們打水十分吃力。
B.①舉頭望明月，低頭思故鄉。
�、谥袊娜f里長城舉世聞名。
C.①他爺爺與地主老財有著深仇大恨。
�、谖覀儗蠌埖脑庥錾畋硗�。
D.①花言巧語迷惑不了頭腦清醒的人。
�、谶@個百花齊放的季節是21世紀的第一個春天。
4、下列句子沒有語病的一項是(2分)( )
A.趵突泉是濟南的三大名勝之一。
B.安徒生的作者是《賣火柴的小女孩》。
C.在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動聽的舞蹈。
D.大地把太陽照得一片通紅。
5、下列句子說得最委婉的一項是(2分)( )
A.怎么不把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用?
B.快把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》拿給我用!
C.你為什么不把《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》給我用呢?
D.能把你的《小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材》借給我用一下嗎?
6、下列句子表意準確、簡明、連貫的一項是(2分)( )
A.我要盡快早日報答母親對我的母愛。
B.經過老師和同學們的幫助，我很快進步了。
C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
D.即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。
7、下列句子的標點使用正確的一項是(2分)( )
A.有的同學正奮筆疾書;有的同學正掩卷沉思;而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著他們。
B."怎么了?"一個關切的聲音傳來："有什么困難需要我幫助嗎?"
C.鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，堪稱"詩書畫"三絕。
D.父親堅決地對母親說："不是常對你說嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什么時候?這里的工作多么重要!我哪能離開呢!"
8、數量從"1"增加到"9"和從"9"減少到"1"，下列對二者的表述全部正確的一項是(2分)( )
A.增加了8倍，減少其9分之8
B.增加了9倍，減少了8
C.增加了9倍，減少了9分之8
D.增加到9倍，減少了8倍
9、下列文字與原文完全一致的一項是(2分)( )
A.一兒曰："日初出大余車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎?"
B.雖與之俱學，佛若之矣。
C.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚!
D.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
10、在下面的括號里分別填進一個"叫"的同義詞。(4分)
虎( ) 馬( ) 犬( ) 獅( )
狼( ) 蟬( ) 猿( ) 羊( )
11、把括括號內的三個備選詞語分別填到下面句子中的空白處。(3分)
地震是自然□□中對人類□□最大的□□之一。
(備選詞語：危害災難災害)
12、讀句子，回答問題。(3分)
A.這里產的蜜桔，每個只有四五十克重。
B.站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。
(1) A句中的"四五十克"是說蜜桔重還是輕?
________________________________________________________
(2) B句中的"十二三米"是說距離遠，還是說距離近?
________________________________________________________
(3)試將原句中加點的部分各改動一個字，使其中數字所表示的輕重、遠近與原句意思相反。
A句改為：__________________B句改為：__________________
二、閱讀理解。(40分)
(一)(10分)
墳子飛到獅子面前，對他說："我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒 咬嗎?女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧!"蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得 用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料 被小小的蜘蛛消滅了。
13、從體裁來看，本文屬于(2分)( )
A.童話 B.小說 C.寓言
14、給本文配一個恰當的標題是(2分)( )
A.嘆息
B.大人物和小人物
C.蚊子和獅子
15、文章運用了( A.擬人B.夸張C.比喻)的修辭手法，通過( A.外貌動作B.語言動作C.心理活動語言)的描寫來表現中心。(2分)
16、文中兩次寫到蚊子吹喇叭。
(1)第一次吹喇叭是因為(1分)( )
A.心中無底，借此鼓氣 B.藐視強敵，勇敢出擊
C.迷惑強敵，制造戰機 D.虛張聲勢，嚇唬強敵
(2)第二次吹喇叭是因為(1分)( )
A.戰斗之余，習慣吹奏 B.戰勝強敵，得意忘形
C.鼓足勇氣，準備再戰 D.嘲笑強敵，再接再厲
17、這種打敗大人物的人卻被小人物打敗，原因是(2分)( )
A.這種人之所以能打敗大人物，是因為他頭腦靈活，機智勇敢;正是因為打敗過大人物，才容易產生驕傲情緒，被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。
B.這種人之所以能打敗大人物，是因為他勇猛善戰;正是因為打敗過大人物，才不可一世，疏于防范，最終被小人物打敗。
C.這種人之所以能打敗大人物，是因為他深知信心是成功的前提;正是因為打敗過大人物，才會麻痹大意，意外地被小人物打敗。
D.這種人之所以能打敗大人物，是因為他能以已之長克敵之短;正是因為打敗過大人物，才容易產生驕傲情緒，才會被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。
(二)(30分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說："我看見它太瘦，只好放走它。等以后養肥了再說。"
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容："我不是想捉它--捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!"
一次，它掉進泥坑時，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道："身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!"
后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說"你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……"話沒說完，它就沉沒了。
"走吧□"同伴們說□"現在，它大概又表演潛水了。"
18、請在文段方框處填上恰當的標點。(3分)
19、在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
掩蓋-( ) 驚奇-( )
20、文中破折號的作用是(2分)( )
A.聲音延續 B.解釋說明 C.意思轉折
21、文中省略號的作用是(2分)( )
A.意思省略 B.說話斷斷續續 C.話語突然停止
22、"話沒說完，它就沉沒了。"句中"沒"字讀音不同，意義也不一樣。前一個"沒"字的意思是□□;后一個"沒"字的意思是□□。(2分)
23、"對于自己的過失，卻百般掩飾。"這句話用一個成語來概括就是________。(2分)
24、"身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!"句中"這辦法"是指什么?(3分)
___________________________________________________________
25、這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是(3分)( )
A.語言描寫 B.動作描寫
C.心理描寫 D.神態描寫
26、本文的寫作順序是(3分)( )
A.先總后分 B.總分總
C.先分后總
27、用簡潔的語言概括這則寓言的主要內容。(3分)
_______________________________________________________
28、這則寓言告訴我們(3分)( )
A.做人要樂于助人，不能無動于衷，見死不救。
B.做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。
C.做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺欺人。
D.做人要誠實善良，不要固執己見，狂妄自傲。
29、小貓的性格特點是________________________________________。(2分)
三、作文(30分)
這邊風景獨好
部分參考答案：
一、
10、答案：嘯 嘶 吠 吼 嗥鳴 啼 咩
11、答案：災害 危害 災難
12、答案：(1)輕 (2)遠 (3)只有-竟有 就能一才能
二、
18、答案：A B
19、答案： ：，，
22、答案：掩飾 驚異；答案：沒有 沉沒
23、答案：文過飾非 (文、飾：掩飾;過、非：過失、錯誤。用虛偽的言辭來掩飾自己的缺點和錯誤。也作"飾非文過"。)
24、答案：跳進泥坑里，渾身糊滿污泥。
27、答案：跳進泥坑里，渾身糊滿污泥。
28、答案：小貓自我吹噓，文過飾非，最后導致死亡。
29、答案：自欺欺人，文過飾非
以上是為大家分享的小升初語文模擬題，希望能過切實的幫助到大家，同時祝大家在小升初考試中取得優異的成績，順利進入理想的重點中學！
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