一、基礎驛站
1、選擇注音和解釋都有錯的一項是（）
A、一食或盡粟一石（石：dàn十斗為一石）
B、不以千里稱（稱：chēn稱號）
C、祗辱于奴隸人之手（祗：zhǐ同“只”）
D、一食或盡粟一石（或：huò，有時）
2.解釋加點的詞。
①且欲與常馬等不可得等:
②策之不以其道道:
③安求其能千里也安:
3.寫出下列句子中的通假字并解釋。
①才美不外見：
②食馬者不知其能千里而食也
③食之不能盡其材
④其真無馬耶
4.本文選自《》，作者是朝的家和家（人名），字 。河南河陽（今孟縣）人，祖籍昌黎，世稱 他和 一起稱為“唐宋八大家”。
5.“說”是一種文體，可以也可以但都是為了說明。比如 、 等作品。
二、綜合園地
6.選擇下列句子中解釋有錯誤的一項是（）
A、①駢死于槽櫪之間（并列而死。）②不以千里稱也（著稱。）
B、③一食或盡粟一石（吃一頓）④是馬也，雖有千里之能（這）
C、⑤且欲與常馬等不可得（并且）⑥策之不以其道（鞭打）（道理）
D、⑦執策而臨之（面對）⑧鳴之而不能通其意（通曉）
7.對下列句子的意思，解釋不當的一句是()
A.食馬者不知其能千里而食也
喂馬的人不懂得要根據它日行千里的本領來喂養它
B.才美不外見
它的才能和美好品質不被外人看見
C.安求其能千里也？
又怎么能要求它日行千里呢？
D.食不飽，力不足
吃得不飽，力氣不充足
8.指出下列句子中“之”字用法不同的一項。（）
A.祇辱于奴隸人之手 B.駢死于槽櫪之間
C.馬之千里者 D.雖有千里之能
9.“以”字的意思和用法與“不以千里稱也”一句相同的一項是（）
A、策之不以其道B、以叢草為林
C、以至鳥獸木石D、不以善小而不為
10.本文中有五個“也”字，請對其所表達的語氣分別作出解說。
①食馬者不知其能千里而食也②是馬也，雖有千里之能
③安求其能千里也④其真無馬邪?其真不知馬也
⑤不以千里稱也
11.“千里馬”是一種比喻，文中把“人才”比作“千里馬”。讀完本文，再聯系社會實際思考：現在最需要什么樣的人才，真正人才的`標準是什么？
參考答案：
1.B中④不以千里稱（稱：chēng稱號）2.①等:等同，一樣②道:方法③安:怎么3.①“見”通“現”表現，出現。②“食”通“飼”喂養。③“材”通“才”才能，才華。④“邪”通“耶”嗎。4.《昌黎先生集》唐文學家哲學家韓愈退之韓昌黎柳宗元、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏。5.記敘議論講明一個道理。《愛蓮說》、《師說》6.C，⑤且欲與常馬等不可得（尚且）。⑥策之不以其道（鞭打）（正確的方法）。7.B8.C中的之是主謂之間取消句子獨立性，其余都是“的”之意。9.A10.⒋①表示肯定語氣，肯定"食馬者"的無知；②表示句中停頓，提醒讀者注意"食馬者"的無知給千里馬帶來的嚴重危害；③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情；④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對"食馬者"的辛辣嘲諷；⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。11.提示：德才兼備的人。
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