1．圖標與文字并茂。
全國卷Ⅱ和廣東卷的試題，不僅有文字詮釋，而且有圖案、標識圖形。圖文并茂的設計形式，給人以形象、直觀、活潑、新穎之感，使全卷飄逸著一縷讓人耳目一新的靈動之氣。
2．書面與口語同重。
全國卷Ⅱ的想象和廣東卷的聯想偏重于書面語，湖北卷的歌詞和江蘇卷的開場白偏重于口語，書面與口語同重，充分體現了新課標的理念——從靜態的“表達”走向動態的“交流”。
3．智商與情商齊飛。
歌詞是“情感”的噴發，開場白要煽起全場“情感”的洪流，這就要求作答者不僅要有巧妙構思的機智、臨場發揮的睿智，而且要有四射的激情，只有這樣，才能感動、感染聽眾和觀眾。
4．學養與涵養共現。
病句的'辨析、句子的仿寫、修辭的運用，都需要考生有一定的學養——語文功底；而歌詞的品位、開場白的檔次、祥云圖案文化意義的解讀則更需要考生有足夠的涵養——文化積淀。二者的有機結合，是對語文能力更深層次的考查和觀照。
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