初中語文試題現代文閱讀

2022-09-24 試題

　　語文是語言以及文學、文化的簡稱，語言包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法。以下是小編收集的初中語文試題現代文閱讀，歡迎查看！

　　如何回答

　　1本文的線索是什么？

　　回答此題的關鍵是看文章的標題，文章的標題往往就是全文的線索;其次是關注文中反復出現的關鍵詞語，這個詞語一般也就是文章的線索。

　　2請用簡潔的語言概括文章（段落）的內容。

　　首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素，然后根據“(何時、何地)誰干什么結果怎樣”或者“什么怎么樣”的思路組織語言。準確、清楚、簡潔，不要把概括內容變成了原文復述。

　　概括議論文或說明文文段的內容，抓段落中心句。一般說來，議論文、說明文的段意是通過中心句來表現的。中心句的位置往往在一個文段的開頭(起提領作用)，或在結尾(起總結作用)有時也在中間。

　　3簡要概括文中事物的特點（優點、用途）

　　此類題經常出現在說明文中，答案往往不止一點，而且一般分散在文中，需要進行提取加工。首先要分析文章結構，注意段中的連接詞，如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語，這些句子往往就是事物的幾點特征。另外，在找到一點特征后，還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在那里，看分值答題，注意不要遺漏。

　　4提取文中的某句話，然后問為什么，原因是什么？

　　把題干代入原文，答案一般就在原文語句處附近。可以直接用文中相關句子作答，也可以對提取出來的關鍵詞進行加工。

　　鑒賞類問題

　　1本文的標題有何作用？

　　標題通常有以下作用：

　　(1) 全文的線索，推動情節的發展；

　　(2)總結文章內容、點明主旨(突出主題)；

　　(3)形式新穎，吸引讀者；

　　(4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬，需根據文章的內容靈活套用)。

　　2文中加點詞語有何作用（好處、妙處）？

　　一般有固定的答題思路：

　　(1)動詞：生動形象地表現什么，(或傳神刻畫了事物……的情狀)，表現了人物……的心情(性格)。

　　(2)形容詞、副詞：生動形象地描摹出某人(某物)……的特點、情態(或描繪出一幅……樣的場景)，反映了人物……的心情。

　　3文中畫線句子運用了什么修辭手法，有何作用？

　　這類問題也有可能是對文中的畫線句進行賞析，請說說畫線句子的表達效果。此題的答題思路是：分析該句的修辭作用+具體語境作用。

　　常見修辭答題如下：

　　比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地寫出了(事物)……的特點(情態)，表達了(人物)……的情感。

　　擬人：把**擬人化(或賦予**人的情感)，生動形象地表現了……的情狀(描繪出……的畫面)，寫出了事物……的特點，表達了(人物)……的思想感情。

　　排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。

　　夸張：夸大 (或縮小)了(事物)的大小(長度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特點。

　　反問：這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達了(人物)……的態度(觀點、情感)。

　　設問：開頭出現，其作用通常為：設置懸念，吸引讀者。文中或結尾出現其作用通常為：引起了對……問題的關注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨。

　　引用：

　　(1) 引用詩句，其作用通常為：增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美(或引用詩句是為了說明……)；

　　(2) 引用故事、神話傳說，其作用通常為：增強文章的趣味性，吸引讀者。

　　4某段在文中起何作用？

　　先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。

　　在文章的開頭：

　　①引出下文；

　　②開頭點明故事所要描寫(說明、議論)的對象；

　　③照應文章標題；

　　④設置懸念，吸引讀者；

　　⑤為后文的情節發展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節的發展。

　　在文章中間：

　　①承上啟下的過渡作用；

　　②為后文的情節發展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節的發展。

　　在文章的結尾：

　　①總結全文；

　　②解釋全文主旨；

　　③照應前文；

　　④照應文章標題；

　　⑤引人深思。(需注意的是，并不是每個答案全部都寫上，而是根據具體情況套用適用的答案)

　　5文中畫線句(某段)運用了什么描寫方法，有何作用?

　　先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：

　　①人物描寫(肖語動心)：表現了人物**的特點，突出人物的**性格(心理、品質)；

　　②環境描寫：烘托了一種**的氣氛，表達了**人物怎樣的思想感情(心理)

　　6請分析文中**的形象或文中的**具有怎樣的性格特點?

　　從文中檢索關于人物的語言、動作、心理等的描寫，提取出關鍵詞來分析人物性格，并對結果進行加工合并。

　　7文章運用了對比、象征等的表現手法，有何作用?

　　常見的表現手法有對比、象征、伏筆、照應等，每一種表現手法都有其特定的作用。

　　對比：**和**形成鮮明的對比，突出人物(事物)……的特點。

　　象征：使文章立意高遠、含蓄深刻。

　　伏筆：對將要出現的**事件作暗示，為情節發展作鋪墊。

　　照應：使文章結構嚴謹，令主題更加鮮明，使文章(故事情節)更加嚴密。

　　烘托、渲染：常用來表現環境、營造氛圍、抒發感情、突出主題。

　　深層含義理解類問題

　　1分析本文標題的含義。

　　此類題首先需找出標題中的關鍵詞語，先回答它字面上的意思，即其本意。然后聯系文章的主旨，說出這個詞語的寓意，便可得出其深層含義。

　　2說說你對加點詞語含義的理解。

　　首先找到詞語在原文中的位置，然后弄清上下句具體語境，弄清這個詞語所包含的寓意，即可得出答案。

　　3說說你對文中畫線句含義的理解。

　　理解句子的含義一般有兩種答法：

　　①將句子所表達的意思和具體語境或文章的主旨聯系起來，然后用淺顯的語言表述；

　　②解釋這個句子為什么這么說，這么說的原因是什么。

　　4聯系生活實際，談談你讀完本文后的啟示。

　　此類題屬于開放性試題。回答此類問題時，只要符合題干的要求，聯系文章的內容，有具體的事例說明，表述合理即可。

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